Rambler's Top100





5
ях представленных авторов заявлены две равноправные концеп-
ции. Представители одной концепции утверждают, что устойчи-
вость не может являться признаком развития, так как она предпо-
лагает консервативность и стабильность системы. Представители
другой определяют устойчивость как признак и свойство разви-
тия, имея в виду стабильность самого процесса развития, ста-
бильность качественных изменений.
Исследованием проблем управления устойчивым развитием
экономических систем в целом и университетов в частности, а
также разработкой механизма управления устойчивым развитием
университетов занимались М.П. Тодаро, О.В. Алешкина,
В.С. Антонюк, Г.А. Балыхин, Д.А. Гайнанов, А.И. Ковалев,
А.В. Коротаев, Р.А. Луговой, А.С. Малков, К.С. Солодухин,
Г.И. Мальцева, И.А. Бедрачук, О.В. Горшкова, А.А. Гресько,
А.В. Черных, В.П. Четвертакова, И.М. Четвертаков и др. При
этом разработки названных отечественных и зарубежных ученых
не определяют университет как активную социально-
экономическую систему и малопригодны для применения в усло-
виях модернизации российского профессионального образования.
Исследованием проблем оценки устойчивого развития уни-
верситета, эффективности функционирования механизма управ-
ления устойчивым развитием, а также проблем оценки деятель-
ности высшей школы в целом занимались О.В. Алешкина,
Е.Л. Андреева, В.А. Антропов, Н.С. Беляков, С.А. Беляков,
В.С. Бочко, Т.В. Варкулевич, А.Н. Гаркавенко,
Т.Л. Клячко,
О.А. Козлова, Л.А. Малышева, С. Мохначев, Т.В. Терентьева,
Г.А. Дзина, А.В. Калачинский, Т.В. Конюхова, О.О. Мартыненко,
Е.А. Могилёвкин, P.A. Фатхутдинов и др. Однако они недоста-
точно изучили методы оценки свойства устойчивости развития
университета как необходимого элемента определения эффек-
тивности функционирования механизма управления устойчивым
развитием университета, а также не в полной мере разграничили
понятия «устойчивость развития», «устойчивое развитие» и «не-
устойчивое развитие».
Цель работы заключается в теоретическом обосновании и
разработке организационно-экономического механизма управле-
ния устойчивым развитием университета как социально-
экономической системы.