Rambler's Top100





1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1 Цели освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины «Этика» заключатся в том, чтобы:
овладеть понятийным аппаратом этики;
научиться определять нормальное, этически приемлемое, и от-
клоняющееся поведение;
научиться применять этические нормы в повседневной жизни;
научится исследовать нравственную структуру личности;
овладеть навыком формулирования целей и выведения крите-
риев оценки переоценки) ценностей, исходя из различных моральных
норм и этических стандартов;
изучить специфику и назначение этикета, освоить основные
правила делового этикета;
изучить этические аспекты имиджа;
освоить основы толерантного отношения и поведения.
1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной
образовательной программы (ООП)
Дисциплина «Этика» формирует общекультурные компетенции,
входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического
цикла в ООП «Менеджмент». Дисциплина «Этика» ориентирована на
повышение социально-гуманитарной составляющей в подготовке бака-
лавров.
Дисциплина «Этика» находится в тесной логической и содержа-
тельно-методической взаимосвязи с другими частями ООП, базируется
на знаниях морали и навыках поведения в обществе, сформированных
довузовским образованием и воспитанием.
Сформированные в процессе обучения компетенции, в зависимо-
сти от направления подготовки, получат дальнейшее развитие при изу-
чении других гуманитарных дисциплин. Освоение дисциплины «Эти-
ка» необходимо обучающемуся для успешного прохождения практик и
социализации в целом.
1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в ре-
зультате освоения учебной дисциплины
Обладать знанием базовых ценностей и мировой культуры и го-
товностью опираться на них в своем личностном и общекультурном
развитии