Rambler's Top100





кета с использованием видеоматериалов, решение тестовых и творче-
ских заданий, кейсов.
Для лучшего усвоения учебного материала и подготовки к практи-
ческим занятиям предполагается активная внеаудиторная самостоятель-
ная работа студентов с учебной литературой, с нормативными, методи-
ческими и справочными материалами; подготовка индивидуальных
письменных заданий (конспектов, эссе, отчетов).
1.5 Виды контроля и отчетности по дисциплине
Текущий контроль обеспечивается:
- отчетностью студентов по результатам выполнения индивиду-
ального домашнего задания в форме конспекта, эссе, отчета;
- оценкой уровня выполнения практического задания в форме
устного сообщения на занятии, выступления с презентацией, защиты
отчета;
- оценкой степени подготовленности к практическим занятиям в
виде письменных ответов на вопросы и конспектов источников;
- оценкой активности на лекционных и практических занятиях
при обсуждении тем курса в виде вопросов, устных ответов и коммен-
тариев.
Промежуточная аттестация осуществляется в рамках рейтинговой
системы оценки, а также с использованием письменного или электрон-
ного тестирования в системе СИТО ВГУЭС.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Темы лекций
Тема 1. Этика как свод учений о морали и нравственности.
Этические категории (лекция-презентация)
Соотношение понятий: этика, мораль, нравственность. Роль соци-
ального ограничения и самоограничения в формировании морали и
нравственности. Структура морали. Функции морали.
Тема 2. Моральные нормы, принципы и стандарты екция-
презентация)
Понятия нормы и девиации. Нормальное и отклоняющееся поведе-
ние. Понятие меры, умеренности и соразмерности. Этические принципы
и логика этических учений. Этические стандарты деятельности специа-
листов в различных профессиональных сферах.
Тема 3. Нормативное регулирование (лекция-презентация)
Этическое (моральное) требование. Нормативное регулирование: