Rambler's Top100





анализировать социально
значимые проблемы и
процессы
Российской Федерации
Умения
анализировать
всемирные
экономические
отношения, глобальные
проблемы человечества
Владение
приемами и методами
анализа проблем
общества, навыками
работы с политическими
и экономическими
картами
1.4 Основные виды занятий и особенности их проведения
Общая трудоёмкость дисциплины 4 зачётные единицы, что соответствует 144 часам, из
них 34 часа отводится на лекции, 17 часов на практические занятия, 36 часов на
экзамен, 57 часов – на самостоятельную работу. Промежуточная аттестация – экзамен.
По дисциплине предусмотрено проведение лекционных и практических занятий.
Подача теоретического материала осуществляется в форме классической лекции. Для
понимания лекционного материала студент должен владеть специальной терминологией,
которую изучает самостоятельно перед проведением лекции бакалавр получает задание,
заключающееся в работе с литературой по предложенной теме. Знание специальной
терминологии облегчает усвоение материала магистрантом, и, дает возможность вовлечь
слушателя в учебный процесс. Средствами активизации выступают отдельные вопросы к
аудитории, организация дискуссии. Таким образом, в процессе лекции обеспечивается
работа обучающегося совместно с преподавателем.
Цель практических занятий научить студента мыслить экономическими
категориями, определять природные условия, ограничивающие экономическое развитие
общества и способствующие его процветанию. А также научиться работать с различными
видами карт по социальной и экономической географии. Анализировать многообразие
тематических карт. Знать природу и хозяйство своей страны и мира.
Во время проведения практических работ бакалавры сами оценивают друг друга,
работая в группах "студенты" - "преподаватели". Такая форма проведения занятий
позволяет реализовать множество функций: исследования, изучения, оценки, обучения,
воспитания, развития, самооценки и самоконтроля.
Самостоятельная работа бакалавров включает работу с учебной и научной
литературой при подготовке к практическим занятиям и к экзамену, работу с
географическими картами. Самостоятельная работа проводится с целью: систематизации
и закрепления, углубления и расширения теоретических знаний и практических умений,
приобретаемых студентами в ходе аудиторных занятий; формирования умений
использовать специальную литературу; развития познавательных способностей и
активности обучающихся; формирования самостоятельности мышления, способности к
саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации; развития исследовательских
умений. Самостоятельная работа при изучении дисциплины «Социальная и
экономическая география» подразделяется на три вида: 1) аудиторная самостоятельная
работа (выполнение контрольных работ, тестов, отчеты по изучению географической
номенклатуры); 2) самостоятельная работа под контролем преподавателя (творческие