Rambler's Top100





52
проводиться в форме блиц-игр, деловых игр, дискуссий, обсуждение
просмотренных документальных фильмов.
Важнейшие показатели, характеризующие эффективность технологи-
ческого процесса: профессиональные знания, навыки и умения омпетен-
ции), себестоимость обучения, интенсивность образовательного процесса и
др. Значительное внимание должно быть уделено интенсивности образова-
тельного процесса. В условиях тотальной информатизации и постоянного
увеличения информации очень важно сконцентрировать внимание препо-
давателей и студентов на получение необходимых для профессиональной
деятельности оптимального объема знаний, навыков и умений.
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Перечень видов самостоятельных работ студентов
Для студентов заочной форм обучения в качестве практических за-
даний рекомендуется решение юридических казусов, предложенных
преподавателем.
Формами отчетности самостоятельной работы студента могут
быть:
выполнение контрольной работы (для студентов заочной формы
обучения),
конспекты соответствующих разделов дополнительной литературы,
письменные ответы на вопросы для самостоятельной оценки ка-
чества освоения дисциплины,
реферат по выбранной теме,
эмпирическое обобщение информации, полученной в ходе изуче-
ния источников,
решенные задачи со ссылками на нормативно-правовые акты,
проекты правовых документов по теме.
Работы, являющиеся отчетами о самостоятельной работе, подлежат
защите.
4.2. Методические рекомендации по организации
самостоятельной работы студентов
Практические задания (решение юридических казусов) можно
начинать только после освоения теоретического материала. Изучение
дисциплины «Международное право» необходимо начинать с прочте-
ния соответствующих разделов одного из учебников (для студентов за-
очной форм обучения всего учебника), рекомендованных в п.1.6