Rambler's Top100





19
14. Охарактеризуйте роли психодиагноста, наблюдателя, фасилита-
тора, организатора технологии Ассесмент-центр.
15. Какое значение имеет технология Ассесмент-центра для опре-
деления делового и личностного потенциала и развития персонала орга-
низации?
4.4. Критерии оценки знаний на экзамене
При оценивании ответа во внимание принимаются как ответы на
вопросы по теоретическому материалу, так и качество самостоятельно
выполненной практической работы, а также правильность, полнота, ка-
чество речевого оформления.
Оценка «отлично» ставится в случае, если ответ правильный, со-
держит точные определения, исчерпывающий по объему, при этом при-
сутствуют ссылки на первоисточники, авторов-исследователей, ответ
иллюстрируется примерами, доказательствами. Высказывание четкое,
связное, логичное, активно и адекватно используется специальная тер-
минология. Отвечающий высказывает свое мнение по теме, аргументи-
ровано отстаивает свою точку зрения.
Оценка «хорошо» ответ в целом правильный, без ссылок на пер-
воисточники, допускаются неточности, которые отвечающий исправля-
ет при указании на них экзаменатором; тема раскрыта практически пол-
ностью: освещены основные положения; в ответе присутствуют приме-
ры, собственное мнение экзаменующегося; высказывание связное, по-
следовательное, с употреблением специальных терминов.
Оценка «удовлетворительно» ответ краткий, тема освещена не
полностью, присутствуют искажения, неточности в передаче основного
содержания; в ответе отсутствуют примеры. Высказывание непоследо-
вательное, имеются ошибки в употреблении специальных терминов.
Оценка «неудовлетворительно» ответ содержит общие рассуж-
дения, мало конкретных фактов, тема не раскрыта; экзаменуемый не
владеет специальной терминологией.
5. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Основная литература
Анцупов, А. Я. Социально-психологическая оценка персонала:
учеб. пособие для студ. вузов / А.Я. Анцупов, В. Ковалев. 2-е изд.,
перераб. и доп. М,: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. 391 с.: табл.