Rambler's Top100





5
Таблица 1
Место дисциплины в структуре основной образовательной
программы (ООП) ВПО
ООП
Форма
бучения
Блок
Формы
контроля
030300.62
Психология
ОФО
Б.3/В
Э
ВФО
Б.3/В
Э
ЗФО
Б.3/В
Э
Методологические основы психологии курс, представляющий сту-
денту теоретический и философский аспекты психологической науки.
Будучи формой рефлексии, методология обращает научное знание к
его истокам, отвечает на вопросы о предмете, объяснительных принципах,
методах исследования, адекватных объекту науки.
Данная дисциплина предполагает ознакомление с методологией ис-
следования, что способствует созданию связующего звена между теорией и
практикой. Иными словами, теоретически ориентированный курс приобре-
тает в данном случае прикладное значение, может оказаться полезным при
написании студентами курсовых, квалификационных работ.
Изучение курса «Методологические основы психологии», с одной
стороны, требует от учащихся проявления определенного стиля мышле-
ния частности для работы с философскими текстами), с другой сто-
роны развивает подобный тип мышления и обогащает понятийный ап-
парат студентов (курс включает большое количество специальных фи-
лософских и психологических терминов, категорий и понятий). В этом
выражается особенность данной дисциплины.
Содержание курса отвечает требованиям Государственного образо-
вательного стандарта.
В процессе изучения данного курса освещаются следующие темы:
«Методология рефлексивная наука»; «Значение методологии для пси-
хологического знания»; «Теоретический базис психологии»; «Возмож-
ность концептуализации психического в классическом и неклассиче-
ском типах рациональности»; а также частные методологические про-
блемы психологии («Психофизическая проблема»; «Проблема созна-
ния» и др.). В качестве одного из направлений в изучении курса высту-
пает практическая работа в русле методологии исследования.
Философская наполненность и теоретическая направленность
настоящей учебной дисциплины как было указано выше, обогащает и
развивает понятийный аппарат учащихся и формирует определенный
тип мышления студентов.