Rambler's Top100





4
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1. Цель освоения учебной дисциплины
Целью изучения дисциплины «Этикет» является овладение всем
комплексом проверенных временем коммуникационных структур и
ознакомление с теоретическим обоснованием исторической ретроспек-
тивы их происхождения. В результате освоения дисциплины студенты
приобретают не только умения и навыки общепринятых навыков пове-
дения в различных бытовых и деловых ситуациях, но и понимания
нравственного аспекта этикетных норм.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре ООП
(связь с другими дисциплинами)
Направление под-
готовки (профиль)
Цикл/компонент
Формы кон-
троля
Сервис 100100.62
Б.3.ДВА.12
ЭКЗ
Связь с другими дисциплинами
Учебная дисциплина «Этикет» входит в цикл федеральной компо-
ненты учебного плана, что указывает на особое место его в комплексе
дисциплин образовательного процесса. С точки зрения социально и ис-
торически обусловленного феномена этикет составляет один из аспек-
тов компетентности, которая характеризует способность человека реа-
лизовать свой человеческий потенциал в профессиональной и социаль-
ной сфере. Как набор конкретных норм и правил общения этикет явля-
ется частью ключевых компетенций, которые считаются универсальны-
ми и применимы в разных ситуациях.
Дисциплина тесно связана и опирается на такие дисциплины как:
«История искусства», «Русская и зарубежная литература», «Психология
делового общения», «Конфликтология». В свою очередь она носит ха-
рактер фундаментальной основы для усвоения ряда аспектов дисци-
плин: «Управление персоналом», «Стратегия профессиональной эффек-
тивности», «Технология создания имиджа и ряда других.
Компетенции, получаемые студентами в результате изучения дис-
циплин носят универсальных характер в том отношении, что усиливают
гуманитарную составляющую профессиональных компетенций и, вме-
сте с тем, приобретают навыки пользования коммуникативными струк-
турами как в профессиональной деятельности, так и в быту.