Rambler's Top100





9
нескольких эскизов (не менее 3), индивидуальное обсуждение и кон-
сультация преподавателя.
4.2. Контрольные вопросы
для самостоятельной оценки качества освоения
учебной дисциплины
1. Какую роль в строении формы играет ее конструкция?
2. Что означает понятие перспектива?
3. Как пользуются правилами перспективы в учебном рисунке?
4. Как построить в перспективе простейшие предметы?
5. Что вы знаете о пропорциях, анатомии, конструкции фигуры?
6. В чём отличие фигуры человека с гипсовой модели от рисунка с
живой натуры?
7. В чём отличие кратковременных рисунков от длительных учеб-
ных рисунков с натуры?
8. Какие графические материалы употребляются для набросков и
зарисовок?
9. Как вы понимаете единый процесс изучения формы в рисовании
с натуры и по памяти?
10. В какой последовательности выполняется рисунок предметов
быта?
11. Из каких стадий состоит процесс рисования геометрических тел
с натуры?
12. Как найти верное композиционное размещение изображаемого
предмета на плоскости?
13. Какие графические материалы употребляются для набросков и
зарисовок?
14. Какие виды складок бывают на драпировках?
15. Как распределяется свет на предметах, имеющих круглые формы?
16. Что вы знаете об анатомии и пропорциях головы?
17. Каковы особенности каждой последовательной стадии рисунка
простого натюрморта?
18. Как используются знания перспективы в построении интерьера?
4.3. Методические рекомендации по организации СРС
Самостоятельная работа магистрантов осуществляется под руко-
водством педагога. Преподаватель контролирует исполнение рисунка,
магистранты осуществляют самоконтроль.