Rambler's Top100





4
ВВЕДЕНИЕ
Развитие рыночных отношений в сфере образования, ужесточение конку-
ренции, изменение государственного регулирования сферы образования и иные
процессы, протекающие в обществе, оказывают значительное влияние на усло-
вия деятельности российских вузов.
Современные условия функционирования высших учебных заведений
требуют разработки механизмов ускоренной адаптации к изменяющимся соци-
ально-экономическим условиям. Это приводит к необходимости развития стра-
тегического управления в вузах, так как именно оно способно дать ответ на то,
как управлять вузами в нестабильных условиях внешней среды.
За последние годы накоплен существенный опыт стратегического управ-
ления в российских вузах, свидетельством чему является множество публикаций
соответствующей тематики в научной литературе, рост числа тематических
конференций, семинаров, консультационных проектов.
Несмотря на это, имеется ряд проблем, связанных с невозможностью с
помощью существующего инструментария системно рассматривать отношения
вуза со всеми его стейкхолдерами (группами заинтересованных сторон). Вместе
с тем именно во взаимоотношениях с этими группами лежат основные устойчи-
вые конкурентные преимущества современного образовательного учреждения
(его «отношенческие» активы), обеспечивающие доступ к лучшим ресурсам.
Более того, способность вуза удовлетворять запросы заинтересованных сторон
становится главным условием его существования. Это вызывает необходимость
рассмотрения деятельности и систем управления вузов с позиций теории заин-
тересованных сторон (стейкхолдерской теории фирмы). При этом изменение
природы и механизмов создания устойчивых конкурентных преимуществ требу-
ет разработки и освоения вузами принципиально новых моделей стратегическо-
го управления, обеспечивающих возможность получения экономических рент
особого рода шумпетерианских (предпринимательских), в том числе отношен-
ческих рент.
Шумпетерианские ренты, по сути представляющие собой премию иннова-
тору, возникают в результате создания, освоения, распространения и использо-
вания инноваций, т.е. инновационной деятельности. Соответственно, инноваци-
онным становится и процесс стратегического управления, в результате которого
появляются стратегические организационно-управленческие инновации (одной
из которых является и сама стратегия).
Постоянные инновации в формах и методах деятельности вуза являются
необходимым условием расширенного воспроизводства стоимости для его заин-
тересованных сторон и основой для перехода от стратегий выживания (реактив-
ной адаптации) к стратегиям развития (проактивной адаптации).
Стратегический анализ является одним из важнейших этапов стратегиче-
ского управления, на котором решаются задачи информационного обеспечения
стратегического процесса. От качества и способа предоставления информации
зависит качество всего процесса стратегического управления.