Rambler's Top100





10
7) стандарты и технологии стратегического управления для вузов в мире
практически не разработаны, и университеты испытывают явную недостаточ-
ность информации по проблемам вузовского управления в России [73].
Выделенные проблемы стратегического управления в российских вузах
требуют новых или усовершенствованных форм, методов и инструментов стра-
тегического управления.
Противоречие сложившихся управленческих технологий и условий внеш-
него окружения требует изменений в организации управления вузом. Прежде
всего, необходима разработка инструментов взаимодействия с внешней средой,
в качестве которой для вуза выступает как само сообщество с его образователь-
ными потребностями и запросами, так и корпоративные заказчики и потребите-
ли образовательных услуг в лице предприятий, организаций и, конечно, госу-
дарство на всех его структурных уровнях [7].
Преодолеваемые российскими вузами препятствия усугубляются мерами
правительства, а также иными факторами макросреды, которые изменят «си-
стемный ландшафт и поставят вузы перед необходимостью повышения качества
и эффективности управления» [59, c. 15].
Реформы современного российского образования, которые послужили ис-
точником применения процесса стратегического управления в высшей школе,
приводят к следующим тенденциям в сфере образования.
1. Российский рынок образовательных услуг продолжает интенсивно раз-
виваться, несмотря на тяжелую социально-экономическую ситуацию, сложив-
шуюся в России в условиях значительного сокращения абитуриентов.
2. Реформирование российского образования происходит в условиях раз-
вития сети образовательных учреждений высшего образования.
3. Развитие многоканальности финансирования высшего образования свя-
зано с государственным недофинансированием данной сферы.
4. В последние годы наблюдается значительный рост доли платных услуг.
5. Легализация единого государственного экзамена совпадает с демогра-
фическим кризисом, вследствие чего произойдет снижение спроса на образова-
тельные услуги со стороны населения и ужесточение конкуренции как на рос-
сийском рынке образовательных услуг, так и на региональных рынках.
6. Введение ЕГЭ приведет к обострению проблемы дифференциации об-
щества на «богатых» и «бедных».
7. Реформа образования нацелена на тотальную ликвидацию государ-
ственных вузов, численность которых по результатам реформы должна соста-
вить не более 200–250 высших учебных заведений.
8. Создание многоуровневой системы российского образования позволит
сделать высшее образование сопоставимым с европейским, повысить его каче-
ство и обеспечить мобильность студентов.
9. Введение обязательного 11-летнего образования является необходимым
условием повышения успеваемости российских школьников в условиях демо-
графического кризиса.
10. Развитие высшей школы тесно связано с ее реструктуризацией, основ-
ное направление которой связано с изменением ее организационно-правовых
норм.