Rambler's Top100





9
мого объекта. Объект и задача. Три круга внимания: малый, средний,
большой (разбираются примеры).
Процесс развития и тренировки творческого воображения, фанта-
зии. Разбор разделов системы К.С. Станиславского: «если бы», «предла-
гаемые обстоятельства». Фабула пьесы, факты, события, эпоха, время,
условная жизнь героя.
Тема 3. Эмоции и чувства в жизнедеятельности человека и в
сценическом творчестве.
Вклад выдающихся учёных-психологов Л.С. Выгодского, А.Н. Ле-
онтьева, Д.Н. Узнадзе, А.Г. Спиркина, П.В. Симонова в развитие психо-
логии художественного творчества. Влияние эмоциональных реакций
на содержание и динамику восприятия, внимания, воображения, памяти,
мышления всех элементов внутренней психотехники человека (актё-
ра) и их участие в любых проявлениях жизнедеятельности организма.
Определение понятий: «эмоция», «чувство», «установка», «действие».
Воспитание важных чувственных составляющих, таких как: осязание,
обоняние, вкусовые, слуховые, зрительные ощущения, которые помогают
человеку в организации эмоциональной памяти, их применение в работе
над ролью и переработка сообразно требованиям этой роли.
Тема 4. Двигатели психической жизни. Освобождение мышц.
Освоение понятий: «внутреннее видение», «манки», «катализато-
ры», пробуждающие подсознание.
Подходы к освоению приёмов работы с подсознанием, когда необ-
ходимо развивать умственные способности, наделяя их силой воли для
достижения определённой цели, добиваясь нужного чувства. Приёмы
перевода языка чувства на язык действия.
Этапы подготовки внутреннего и внешнего сценического самочувст-
вия. Развитие мимики, голоса, речи, интонации, движения, пластики и т.д.
Подходы в определении внутреннего и внешнего зажима и приёмы
работы по освобождению тела от зажимов. Освоение упражнений по
освобождению мышц, развитию воображения через движение, жесты,
пластику.
Тема 5. Работа над образом.
Пути создания сценического образа. Логика поведения персонажа,
взаимоотношения с другими действующими лицами, отбор предлагаемых
обстоятельств, влияющих на поведение человека пол, возраст, профессия,
внешние предлагаемые обстоятельства, эмоциональная характеристика,
внутренняя и внешняя характерность, определение больших и малых целей.
Знакомство с понятиями «второй план», «внутренний монолог»,
«кинолента видений» и применение их в работе над образом. Этюдный
метод в работе над образом.