Rambler's Top100





5
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1. Цель и задачи учебной дисциплины
Целью настоящего курса является овладение основными теорети-
ко-методологическими подходами исследования организации, исполь-
зуемыми в психологическом бизнес-консультировании, анализ и кон-
цептуализация набора «объективных» и «субъективных» переменных,
которые обуславливают и инициируют процессы диагностики внешней
среды, а затем комплекса внутренних обстоятельств существования ор-
ганизации.
Основные задачи курса включают в себя изучение трѐх основных
проблем:
исследование и проектирование миссии и структуры организа-
ции, организационное развитие, концепция и стратегия организаций;
совместная деятельность персонала (содержание, специфика,
субъективная цена деятельности, продуктивность и т.д.) для выполне-
ния миссии и достижения целей организации;
исследование человека во всей совокупности его особенностей,
которые проявляются в организации. Например, в системе подготовки,
подборе и планировании карьеры, системе стимулирования, оценки и
развития персонала и т.д.
1.2. Перечень компетенций,
приобретаемых при изучении дисциплины
В результате изучения курса студент должен иметь представление о
месте психологического консультирования в бизнесе в системе форм и
методов психологического консультирования, об основных принципах
и функциях психологического консультирования в бизнесе, об основ-
ных принципах организации консультативного процесса, об основных
теоретико-методологических подходах исследования организации, об
основных параметрах организации как системы, о методологических
принципах исследования организации.
Дисциплина направлена на формирование умения оперировать ос-
новными терминами, касающимися темы бизнес консультирования;
принимать решения, касающиеся соблюдения морально-этических норм
в процессе консультирования, использовать принципы и приѐмы раз-
личных теоретико-методологических подходов исследования организа-
ции, определять специфику работы с разными типами запросов бизнес-
консультирования.
В процессе изучения дисциплины формируются навыки аргумен-
тации и обоснования своей позиции по проблемам психологического