Rambler's Top100





6
2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Перечень тем лекционных занятий
Тема 1
Теория языкознания как предмет изучения. К определению языка.
Краткий обзор существующих определений. Генетическое определение
языка. Язык как синтез звука и мысли. Онтологическая сторона пробле-
мы. Концепция языка, речи, речевой деятельности Ф. де Соссюра. Со-
временные представления о языке и речи. Речевая деятельность. Диа-
лектика существования языка. Единицы языка в отношении к языку и
речи. Форма существования единиц языка.
Тема 2
Истоки изучения знаков. Основные направления изучения знаков.
Основные типы знаков в человеческой деятельности. Концепция языко-
вого знака А.А. Потебни и его школы. Взгляды на языковой знак
Ф.Ф. Фортунатова и его школы. Учение о знаках Ч. Пирса. Учение о
знаках Г. Фреге. Концепция языкового знака Ф. де Соссюра. Современ-
ные языковеды о языковом знаке. Особенности языкового знака. Ос-
новные функции слова как знака.
Тема 3
Определение системы. Традиционное языкознание о системности
языка. Концепция системности Ф. Соссюра. Ф. Соссюр и структура-
лизм. Система и структура. Конституирующие и неконститутивные
единицы языка. Тождество языковых единиц. Парадигматические и
синтагматические отношения единиц языка. Валентность. Дистрибуция.
Уровни языковой структуры и их конститутивные единицы. Фонетико-
фонологический уровень. Морфемно-морфологический уровень. Лекси-
ко-семантический уровень. Синтаксический уровень. Слово как узловая
единица языка. Уровни языка.
Тема 4
Проблема изменения и развития языка. Концепция Ф. Соссюра
синхронии и диахронии. Теории стадиальности развития языка и мыш-
ления. Форма изменения языковых явлений. Об источнике изменения и
развития языка. Объективность изменения и развития языка. О внут-
ренних и внешних причинах изменения и развития языка. Внутренние и
внешние законы. Изменение, развитие и совершенствование языка. О
темпах изменения языков. Субъективное влияние на язык и его разви-
тие.
Тема 5
Человеческое мышление и его характер. Чувственное, абстрактное
мышление и язык. Образ как форма мысли абстрактного (логического)
мышления и их выражение в языке. Слово и понятие. Предложение и
суждение. Язык и сознание. Язык и познание. Субъективное и объек-