Rambler's Top100





5
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Цель государственного экзамена выявить уровень подготовлен-
ности выпускника к решению практических профессиональных задач.
Задачи государственного экзамена: проверить знание теоретиче-
ских основ изученных дисциплин; оценить владение выпускника базо-
выми лингвистическими терминами и понятиями; оценить практическое
владение выпускником системой изученного языка; оценить способ-
ность выпускника логически решать поставленные задачи, привлекая к
решению проблемы теоретические знания, полученные при изучении
разных дисциплин.
В соответствии с квалификационной характеристикой бакалавра
лингвистики, изложенной в Государственном образовательном стандар-
те, выпускник-бакалавр лингвистики должен уметь решать задачи соот-
ветствующие его степени, для чего он должен:
- обладать высоким уровнем развития теоретического мышления;
- знать теоретические основы изученных дисциплин;
- обладать способностью соотнести понятийный аппарат изученных
дисциплин с реальными фактами и явлениями профессиональной дея-
тельности;
- владеть системой представлений о современном строении лин-
гвистики;
- знать задачи и методы разделов лингвистики;
- понимать взаимосвязь общего языкознания и изучаемых частных
языковедческих дисциплин;
- владеть системой представлений о языке как целостном, истори-
чески сложившемся системном функциональном образовании, социаль-
ной природе языка, роли языка в обществе;
- практически владеть системой иностранных языков и принципами
еѐ функционирования применительно к различным сферам речевой
коммуникации.
Программа государственного экзамена бакалавра сформирована из
дисциплин общепрофессионального блока (Общее языкознание, Теоре-
тическая фонетика русского языка, Лексикология русского языка, Тео-
ретическая грамматика русского языка, Функциональная стилистика,
Морфемика и словообразование), блока специальных дисциплин (Акту-
альные проблемы современной лингвистики).
Государственный экзамен проводится в устной форме.