Rambler's Top100





27
Содержание образования система научных знаний, практических
умений и навыков, способов деятельности и мышления, которыми уча-
щимся необходимо овладеть в процессе обучения;
Тестирование это целенаправленное, одинаковое для всех испы-
туемых обследование, проводимое в строго контролируемых условиях,
позволяющее объективно измерять изучаемые характеристики педаго-
гического процесса.
Технология это система предложенных наукой алгоритмов, спосо-
бов и средств, применение которых ведет к заранее намеченным резуль-
татам деятельности, гарантирует получение продукции заданного коли-
чества и качества. Технология концентрированное выражение достиг-
нутого уровня производства: это и способ, и результат внедрения науч-
ных достижений
Требование метод воспитания, с помощью которого нормы пове-
дения, выражаясь в личных отношениях, вызывают, стимулируют или
тормозят определенную деятельность воспитанника и проявление у него
определенных качеств.
Умение готовность сознательно и самостоятельно выполнять
практические и теоретические действия по определенным правилам на
основе усвоенных знаний, жизненного опыта и приобретенных навыков.
Умение формируется путем упражнений и создает возможность выпол-
нения действия не только в привычных, но и в изменившихся условиях
(при этом задействуется освоенный субъектом способ выполнения дей-
ствия).
Упражнение практический метод воспитания, сущность которого
состоит в многократном выполнении требуемых действий, доведении
их до автоматизма.
Учение процесс, в ходе которого на основе познания, упражнения
и приобретенного опыта возникают новые формы поведения и деятель-
ности, изменяются ранее приобретенные;
Формирование процесс становления человека как социального
существа под воздействием всех без исключения факторов экологиче-
ских, социальных, экономических, идеологических и психологических.