Rambler's Top100





4
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1. Цели и задачи дисциплины
Целью настоящей дисциплины является ознакомление студентов с
основными понятиями и методами рекреационного ресурсоведения, а
также особенностями географии и экологии рекреационных ресурсов
Приморского края. Курс предназначен для студентов экологических спе-
циальностей.
Основные задачи дисциплины формирование у студентов научных
знаний об основных видах и типах рекреационных ресурсов. Ознакомле-
ние слушателей с особенностями рекреационных ресурсов Приморского
края. Дисциплина призвана помочь экологам корректно подходить к ана-
лизу и оценке рекреационных ресурсов и грамотно организовывать рек-
реационную деятельность.
1.2. Перечень компетенций, приобретаемых
при изучении дисциплины
В процессе изучения дисциплины формируются навыки оценки и
анализа рекреационного потенциала и емкости территории. Теоретиче-
ские знания, полученные в процессе изучения дисциплины, направлены
на выработку всестороннего взгляда на проведение комплексной оценки
рекреационной привлекательности проекта и региона. Знания, получен-
ные в процессе изучения дисциплины имеют практическое применение
при планировании и организации рекреационной деятельности на иссле-
дуемой территории.
1.3. Основные виды занятий и особенности
их проведения
Программой дисциплины предусмотрена очная форма обучения. Ос-
новные виды занятий:
Лекции. На лекционных занятиях дается основной систематизиро-
ванный материал, который вводит учащегося в существо экологических
проблем и роль специалиста-эколога в их решении.
Практические занятия. На практических занятиях отводится время
для двух контрольных работ, знакомства с библиотечными фондами,
первичного знакомства с приборной базой экологического практикума,