Rambler's Top100





3
ВВЕДЕНИЕ
Развитие и размещение рекреационных ресурсов определяется
сложным сочетанием природно-климатических, эколого-экономических
и организационных факторов, которые носят преимущественно регио-
нальный характер. Приморский край располагает разнообразными рек-
реационными ресурсами, которые представлены уникальными лесными
массивами, исключительными природными комплексами прибрежно-
морских территорий, минеральными источниками и лечебными грязями,
многочисленными памятниками природы, истории и материальной куль-
туры, живописными ландшафтами, разнообразными видами животных и
промысловых рыб и т.д. Использование рекреационных ресурсов много-
образно и зависит от потребностей общества в отдыхе. В настоящее вре-
мя рекреация признана стратегическим направлением социально-
экономического развития края, а рекреационные ресурсы являются важ-
нейшим резервом развития экономики края. В то же время, нерегулируе-
мое туристско-рекреационное освоение природных территорий приводит
к значительным изменениям в природных экосистемах и трансформации
природных ландшафтов. Данная дисциплина направлена на формирова-
ние у студентов комплексного представления о рекреационных ресурсах
и формах их освоения. Дисциплина призвана помочь экологам корректно
подходить к анализу и оценке рекреационных ресурсов и их потенциала,
а также грамотно организовывать рекреационную деятельность на терри-
тории.
Роль и место дисциплины в структуре учебного плана (междисцип-
линарные связи). Дисциплина «Рекреационные ресурсы» направлена на
ознакомление студентов с основными понятиями, терминами, методами
изучения и описания рекреационных ресурсов, их группами, типами и
методами оценки. Изучение данного курса тесно связано с дисциплиной
«Общая экология», «Прикладная экология», «Устойчивое развитие чело-
вечества», «Основы заповедного дела» и ряда других. Дисциплина явля-
ется региональным компонентом цикла общепрофессиональных дисцип-
лин специальности «Экология».
Особенности изучения учебной дисциплины. Для понимания и ус-
воения дисциплины «Рекреационные ресурсы» необходимо знание био-
логи, географии, экологии в объеме средней школы. Учебная программа
разработана на основе учебного плана специальности
020801.65 «Экология».