Rambler's Top100





3
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время мы можем наблюдать бурное развитие индуст-
рии спорта и фитнеса. К числу наиболее актуальных проблем относятся
ключевые компетенции. Профессиональная деятельность, специалиста-
тренера включает в себя процессы предоставления спортивно-оздоро-
вительных услуг, которые должны соответствовать их современным
стандартам и удовлетворять требования потребителей.
Роль и место дисциплины логичны при ее размещении в цикле дис-
циплин специализации. Учитывая, что объектами профессиональной
деятельности специалиста по спортивно-оздоровительному сервису яв-
ляются: потребители спортивно-оздоровительных и туристических ус-
луг, специализированный продукт активного отдыха, туризма и рекреа-
ции где ключевая роль принадлежит тренеру. Особое место в данной
дисциплине в профессиональной подготовке может определяться ее
тесной связью с такими дисциплинами как: «Технология спортивно-
оздоровительного сервиса», «Техника и технология социально-культур-
ного сервиса и туризма», «Культура здоровья» и др.
Особенность изучаемой дисциплины состоит в том, как раскрыва-
ется роль и значение личности тренера. В основе деятельности тренера-
специалиста спортивно-оздоровительного сервиса лежат субъектные
отношения, формирование коммуникативной компетенции, способность
устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людь-
ми. В программе дисциплины последовательно рассматриваются вопро-
сы по формированию системы знаний в профессиональной, воспита-
тельной, организаторской деятельности тренера; тренерском авторите-
те; взаимоотношении тренера со спортсменами, клиентами, занимаю-
щимися и коллегами.
Дисциплина «Основы тренерского мастерства» является частью
подготовки специалистов по Спортивно-оздоровительному сервису и
разработана на основе учебного плана и компетентностной модели вы-
пускника специальности 100103.65 «Социально-культурный сервис и
туризм» (Спортивно-оздоровительный сервис).