Rambler's Top100





8
отсутствием учебников и пособий, полностью отвечающих
авторской концепции курса;
потребностью осмыслить, систематизировать и изложить
накопленный авторами в течение последних лет практический
опыт управления социальными процессами в организации.
В данном пособии теория и практика управления социальным
развитием рассматривается с позиций гуманистической парадиг-
мы, предполагающей приоритет ценности человеческого разви-
тия над экономическим ростом. Авторы убеждены, что совре-
менный период формирования управленческой модели в России
ознаменован становлением социально ориентированной культу-
ры управления, в основе которой лежит не прагматический под-
ход к решению социальных проблем (названный А.Г. Асмоловым
«культурой полезности», для которой характерно отношение к
человеку с точки зрения пользы, которую он приносит организа-
ции и обществу
1
), а гуманистический, с позиции «культуры до-
стоинства», самоценности человека для общества. Эта идея по-
следовательно проводится в учебном пособии с целью формиро-
вания соответствующих профессиональных установок у студен-
тов.
По структуре и содержанию в целом учебное пособие позво-
ляет формировать у будущих специалистов профессиональное
мышление, социально ориентированную культуру управления,
знания принципов управленческого воздействия на социальные
процессы, прикладные умения применять теоретические подходы
в профессиональной деятельности.
Авторы выражают признательность коллегам, вдохновив-
шим их на этот труд и оказавшим поддержку в создании учеб-
ного пособия.
1
Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструиро-
вание миров. – М.: Изд-во «Институт практической психологии», 1996.
768 с.