Rambler's Top100





3
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность и причины введения учебной дисциплины
Содержание курса направлено на изучение и последующее приме-
нение студентами современных основ и методологических подходов,
направленных на решение проблемы обеспечения безопасности и ус-
тойчивого взаимодействия человека с природной средой. Оценка риска
как основа принятия решений при прогнозировании возможного опас-
ного развития. Даются базовые знания, понятия и представления по
техногенным системам и экологическому риску, необходимые специа-
листу-экологу высшей квалификации.
Дисциплина «Техногенные системы и экологический риск» при-
звана помочь каждому, стремящемуся к образованию и культуре, разо-
браться с действием антропогенного загрязнения на все живое.
Роль и место курса в структуре учебного плана (междисципли-
нарные связи).
Для изучения дисциплины «Техногенные системы и экологиче-
ский риск» необходимы базовые знания дисциплин: биология, радиа-
ционная экология, экология человека, химия, физика, экологическая
токсикология, экология.
Особенности изучения учебной дисциплины: подробно рассматри-
ваются вопросы, связанные с оценкой воздействия загрязняющих ве-
ществ на окружающую среду и на человека, также рассматривается
проблема адаптации и здоровье человека на различных этапах развития
антропоэкосистем. Будущее человечества как биологического вида и
социального сообщества. Развитию дисциплины также способствовали
накопившиеся экологические проблемы по взаимодействию общества
и природы, которые она призвана решать.
Учебная программа составлена в соответствии с программой Го-
сударственного образовательного стандарта высшего профессиональ-
ного образования.
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1. Цели и задачи курса
Курс «Техногенные системы и экологический риск» обязателен
для студентов экологических специальностей, поскольку призван дать