Rambler's Top100





5
проверяет и удостоверяет правильность представленных материалов
подписью в конце отчета, которая заверяется печатью предприятия.
2. ЗАДАНИЯ ПО ПРАКТИКЕ
Специфика экологического образования предполагает широкий
спектр выбора тем дипломных работ (проектов) и баз практики. Базами
практики могут являться предприятия, работающие в различных сферах
природоохраны, ресурсосбережения и рационального природопользова-
ния; контролирующие органы (Комитет природных ресурсов Примор-
ского края, Администрация Приморского края, Администрация г. Вла-
дивостока, Экофонды районов Приморского края, Центры природо-
охраны, Главное управление природных ресурсов и охраны окружаю-
щей среды по Приморскому краю); предприятия горнодобывающей
промышленности, заводы, транспортные базы, морские порты, аэропор-
ты и т.д. Также базами практики могу являться организации, оказы-
вающие рекреационные услуги (туристические фирмы, занятые в облас-
ти экотуризма, в том числе на особо охраняемых территориях, органи-
зации, связанные с общественным экологическим движением, Между-
народные экологические фонды) и организации, связанные с финанси-
рованием природоохранных мероприятий и экологического страхова-
ния. Для подготовки специалистов высшей квалификации (поступление
в аспирантуру) базами практики являются научно-исследовательские
подразделения Дальневосточного отделения Российской Академии На-
ук ихоокеанский институт географии, Институт химии, Дальнево-
сточный геологический институт, Биолого-почвенный институт и Гор-
нотаежная станция). В течение трех лет с этими подразделениями регу-
лярно заключаются договора о проведении различных видов практики,
в том числе и предквалификационной.
За месяц до начала предквалификационной практики за студентом
закрепляется тема дипломной работы (проекта). Студент может пред-
ложить и свою тему в соответствии со своими научными интересами,
наличием собственного материала, полученного в результате полевых
исследований и производственных практик. Индивидуальные задания
студентов формулируются на основе общего задания и оформляются в
виде календарного плана-графика и технического задания (Приложения
3, 4). Данные документы характеризуют примерное распределение вре-
мени студента на выполнение отдельных разделов задания практики и
составляются совместно с руководителем. Задание по практике должно
быть представлено перечнем тематических разделов, раскрывающих
содержание основных направлений работы студентов. Каждый раздел
задания определяет область профессиональных знаний, полученных на
протяжении курса обучения студента.