Rambler's Top100





3
ВВЕДЕНИЕ
Взаимоотношение человека с окружающей средой является акту-
альной проблемой естествознания. Угроза экологического кризиса, тре-
бует рационального природопользования. В связи с этим возникает не-
обходимость изучения функционирования природных систем.
Термин экология предложил в 1866 немецкий зоолог Э. Геккель,
определив экологию как «общую науку об отношениях организмов к
окружающей среде, куда мы относим в широком смысле все условия
существования». Экология развивающаяся междисциплинарная об-
ласть знаний, соединившая в себе представления практически всех наук
о взаимодействиях живых организмов, включая человека, с окружаю-
щей средой. До середины XX века экологию относили к биологическим
дисциплинам, считали наукой о взаимодействии организмов с окру-
жающей средой. В 60-70-х гг. наблюдается бурный рост экологических
исследований во всѐм мире. Причина его, во-первых, в зрелости самой
экологии, как науки, чѐтком определении объектов и методов исследо-
вания; во-вторых, в актуальности проблем повышения продуктивности
экосистем и охране окружающей среды, необычайно возросшей в ходе
научно-технической революции. Параллельно развивается и теоретиче-
ское направление в экологии, широко использующее математическое
моделирование Современная экология наряду с этим включает в себя
науку и практические методы контроля за состоянием окружающей
среды, охрану окружающей среды, учение о биогеоценозах и антропо-
логических воздействиях на природные экосистемы, эколого-экономи-
ческие и эколого-социальные аспекты.
Математические модели это язык, на котором формулируются
наши представления о явлениях в живой и неживой природе. Развитие
математико-экологических моделей связано с эволюцией научных и
прикладных вопросов, для ответа на которые эти модели создавались.
По мере развития экологии и совершенствования методики моделиро-
вания эти вопросы постоянно усложняются. Сначала вопросы и резуль-
таты математического моделирования представляли в основном теоре-
тический интерес, со временем они стали носить конкретный практиче-
ский характер
Причина введения курса «Экономико-экологического моделирова-
ния» состоит в необходимости обучения студентов навыкам использо-
вания математического моделирования при изучении экономико эко-
логических процессов.
Дисциплина «Экономико-экологического моделирования» основан
на качественной теории дифференциальных и конечно-разностных
уравнений и теории устойчивости. В рамках дисциплины рассматрива-
ются различные классификации динамических моделей, подробно об-
суждаются наиболее важные типы моделей динамики экономических и
экологических систем, модели теории эволюции и глобальной динами-