Rambler's Top100





9
ническими, биологическими и эстетическими характеристиками разно-
образных светотехнических систем и устройств. Позволяет выявить
закономерности художественно-образного решения статической и ди-
намической световой композиции, технические возможности и средст-
ва решения поставленных задач.
3.3. Обзор рекомендуемой литературы
Рекомендуемая литература состоит из нескольких разделов и под-
разделяется на основные и дополнительные источники.
В основных источниках излагается материал по основным про-
блемам формирования светоцветовой среды:
1. Биологическим основам светоцветового окружения;
2. Светотехническим характеристикам осветительных приборов;
3. Понятиям световой архитектуры;
4. Динамической и статической световой композиции;
5. Основам светотехники.
Дополнительные источники расширяют диапазон представлений о
биологических и художественных возможностях светоцветовой компо-
зиции и светоцветовой среды.
3.4. Методические указания по самостоятельному
выполнению практических заданий
Самостоятельные практические задания выполняются студентами
для закрепления теоретических основ тематического лекционного кур-
са. Они являются составной частью научно-исследовательской и твор-
ческой работы студентов по заданной тематике и определяют уровень
знаний в системе учебных аттестаций. Выполнение практических зада-
ний предполагает консультирование творческого процесса ведущим
преподавателем.
3.5. Контрольные вопросы для самостоятельной оценки
качества освоения дисциплины.
Для самостоятельной оценки качества знаний предлагаются во-
просы, охватывающие объем пройденного материала по разделам дис-
циплины:
1. Особенности работы свевоспринимающего аппарата зрения че-
ловека;
2. Виды зрительной адаптации в меняющихся условиях светоцве-
товой среды;