Rambler's Top100





7
зования осветительной установки. Яркостный контраст. Цвет и цвет-
ность источников света. Цветовая температура. Индекс цветопередачи.
Тема 4. Светильники и светотехнические системы.
Функция светильника. Пускорегулирующие устройства. Защита
ламп от механического повреждения и неблагоприятных условий
внешней среды. Проблемы комфорта и экономики осветительных уст-
ройств. Решение проблем ультрафиолетового (УФ) и инфракрасного
(ИК) излучения ламп. Светильник как элемент дизайна и формирова-
ния архитектурного пространства. Эстетические функции светильника.
Выбор светильника для различных систем освещения. Театральное
постановочное освещение. Театрализация освещения в интерьере. Тех-
ническая документация, используемая при поиске светильников. Ха-
рактеристики и электрические параметры. Требования к установке.
Условия комфортности. Выбор светильника по светотехническим по-
казателям. Пространственная геометрия световых потоков. Примерный
выбор светильников для дома с учетом функционального зонирования.
Светильники и осветительные устройства для объектов жизнедеятель-
ности человека.
Тема 5. Динамическая и статистическая светоцветовая компо-
зиция.
Понятия статической композиции. Понятия динамической свето-
цветовой композиции. Проблемы светоцветовой динамики. Культуро-
логический и психофизический аспекты использования светоцветовой
динамики в специфических условиях обитания человека. Проектный
идеал замкнутого пространства. Эстетический аспект формирование
светоцветовой среды интерьеров. Исследование проблем светоцвето-
вой среды. Концепция единства материальной структуры пространства
с композицией и колоритом светопотоков. Закономерности взаимодей-
ствия предметно-пространственных и световых элементов морфологи-
ческой структуры. Лабораторное моделирование элементов динамиче-
ской светоцветовой композиции. Цветное тенеобразование. Иллюзия
визуальной деформации цветофактуры и пространства в интерьере.
Моделирование цветного тенеобразования. Моделирование динамиче-
ского колорита витражей. Принципы комплексного формирования
предметно-пространственной среды приемами и средствами светоцве-
товой композиции.
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебные занятия целесообразно проводить в форме лекционных и
практических занятий; наблюдений и обсуждений светотехнических
устройств общего, дополнительного и декоративного освещения в ре-