Rambler's Top100





3
ВВЕДЕНИЕ
Большинство управленческих решений принимается в условиях риска,
что обусловлено рядом факторов: отсутствием полной информации, нали-
чием противоборствующих тенденций, элементами случайности и многим
другим. Успех в бизнесе решающим образом зависит от правильности и
обоснованности выбранной стратегии хозяйственной и предприниматель-
ской деятельности. Для выживания в условиях рыночной экономики пред-
приниматель должен решаться на внедрение технических новшеств и на
смелые, нетривиальные действия, что усиливает риск финансовых и иных
потерь. Знание о риске, о методах его оценки, избегания, снижения до оп-
тимального уровня является важным для любого бизнеса.
Курс «Теория риска и моделирование рисковых ситуаций» предназна-
чен для студентов 3 курса специальности 0618 «Математические методы в
экономике» в объеме, предусмотренном учебным планом на год.
Задачей курса является ознакомление слушателей с основными прин-
ципами и методами оценивания риска, принятия решений при неопреде-
ленности, моделирования экономических систем в условиях риска и неоп-
ределенности. Знания и навыки, полученные при изучении курса, могут
быть использованы в курсах и спецкурсах по микроэкономике, теории рав-
новесий, теории финансов, статистическому прогнозированию, корпора-
тивному планированию и управлению.
В преподавании курса широко используются обзорные лекции с ак-
центом на самостоятельную работу студентов. Студентам предоставляется
возможность выполнения самостоятельных работ (эссе) с докладом на за-
нятиях и обсуждением.
Формы контроля. От студентов требуется систематическое посещение
лекций и практических занятий. По курсу проводится две контрольных рабо-
ты, выполняемых в электронной таблице, студенты выполняют одну инди-
видуальную письменную работу (эссе) и одно коллективное домашнее зада-
ние. Итоговая оценка выставляется по балльной системе. по результатам
контрольных работ, письменной индивидуальной работы, решения домаш-
него задания и работы на занятиях. Суммируются баллы, полученные за кон-
трольные работы (35 максимум), за письменную индивидуальную работу
(25 максимум), за коллективное домашнее задание (40 максимум), а также за
работу на занятиях. Критерии итоговой оценки: «зачет» 61 и более баллов.