Rambler's Top100





4
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Целью курса «Экономическая география США и Канады» является
знакомство с основными принципами и направлениями размещения
производства, территориальном разделении труда, закономерности раз-
мещения производительных сил, условий и особенностей развития ре-
гионов а также процессы формирования, развития и функционирования
территориальных социально-экономических систем Соединенных Шта-
тов Америки и Канады.
Основные задачи курса:
отразить структуру природно-экономического потенциала,
рассмотреть взаимодействие природы и общества,
проследить наличие разнообразных минерально-сырьевых, зе-
мельных, водных, биологических ресурсов США,
показать региональные особенности размещения природных ре-
сурсов,
выявить экономический потенциал природных ресурсов и на-
ционального богатства,
выработать научный подход к рациональному использованию
обществом природных богатств, пониманию связей природных и обще-
ственно-экономических явлений.
К программе прилагаются списки основной и дополнительной ли-
тературы, а также литературы к отдельным темам, темы курсовых работ
и контрольные вопросы для самопроверки, что позволяет студентам в
дополнении к лекциям самостоятельно изучать и оценивать основную
проблематику по дисциплине «Экономическая география США и Кана-
ды». Курс лекций и семинаров рассчитан на 34 часа аудиторных заня-
тий; из них 18 часов лекционных занятий и 16 часов практических е-
минарских) занятий.
Дисциплина «Экономическая география США и Канады» препода-
ется в течение одного семестра. Итоговая форма отчетности по курсу
«Экономическая география США и Канады» экзамен в виде тестиро-
вания, промежуточная аттестации. На экзаменационном тестировании
которое проходит в компьютерном зале студент должен выбрать правиль-
ный ответ из 4 предложенных на 20 вопросов, продемонстрировать знания
и навыки, сформулированные в разделах «цели» и «задачи» курса.
Форма отчетности за изучение курса экзамен. В течение всего
курса «Экономическая география США и Канады» действует бальная
система, состоящая из 100 баллов. Шестая (седьмая) и одиннадцатая
(двенадцатая) недели семестра являются временем промежуточных ат-
тестаций, в ходе каждой из которых являются временем промежуточ-
ных аттестаций, в ходе каждой из которых студент может получить по
40 баллов, которые складываются из активности на семинарских заня-