Rambler's Top100





4
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1. Целью настоящего курса
Является формирование современной языковой личности, повыше-
ние уровня практического владения современным русским литератур-
ным языком в письменной и устной его разновидностях и в различных
сферах функционирования.
Основные задачи курса заключаются в формировании у студентов сле-
дующих основных навыков, которые должен иметь профессионал любого
профиля для успешной работы по своей специальности и каждый член обще-
ства для успешной коммуникации в самых различных сферах бытовой,
юридически-правовой, научной, политической, социально-государственной:
- продуцирование и понимание связных, правильно построенных
монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуника-
тивными намерениями говорящего и ситуацией общения;
- участие в диалогических и полилогических ситуациях общения,
установление речевого контакта, обмен информацией с другими члена-
ми языкового коллектива, связанными с говорящим различными соци-
альными отношениями.
В результате изучения курса у студентов формируются личност-
ные компетенции, реализуемые в языковом, коммуникативном и обще-
культурном аспектах. Это такие навыки, умения и качества как: адекватное
целям общения и коммуникативной ситуации выражение своих мыслей и
чувств с помощью языка; способность эффективно использовать возмож-
ности языка для реализации своих коммуникативных намерений; умение
устанавливать контакт, понимать и эффективно взаимодействовать с дру-
гими людьми; владение речевым этикетом и языковыми нормами как один
из способов формирования и поддержания личностного статуса, соответст-
вующего социальным нормам и требованиям.
Курс направлен на формирование профессиональных компетенций
по следующим направлениям:
1) Способность осуществлять самостоятельную профессиональную
деятельность. В результате изучения курса студент должен овладеть навы-
ками создания и понимания научных и деловых текстов; систематизации,
обобщения и анализа текстовой информации в соответствии с требования-
ми жанра; устной и письменной презентации результатов своей деятельно-
сти, в том числе, научно-исследовательской; трансформации несловесного