Rambler's Top100





6
рассмотреть основные философские и методологические подхо-
ды к проблеме гендера и творчества; показать становление гендерных
исследований творчества в отечественной философской, психологиче-
ской и культурологической традициях;
рассмотреть гендерные истоки художественного творчества;
изучить культурно-антропологический портрет художественно
одаренных личностей в гендерном аспекте;
освоить прикладные аспекты психологии художественного твор-
чества в контексте анализа личности и формирования ее образа.
1.2. Перечень компетенций, приобретаемых студентами
при изучении дисциплины
Дисциплина направлена на формирование следующих профессио-
нальных качеств:
психолого педагогических знаний по основам творчества, спо-
собностей, одаренности, гендера, талантливости и гениальности;
способности анализировать творческую личность с учетом изу-
ченных подходов;
способности конструировать имидж личности с учетом ее психо-
логического своеобразия и требований целевой аудитории;
умения анализировать и соотносить личностные характеристики
человека, с характеристиками окружающего его жизненного простран-
ства;
компетенций в понимании цветовых типов личности;
освоения методики цветового анализа личности на основе психо-
логической диагностики М. Люшера.
Студенты должны приобрести следующие компетенции: знание
теоретических основ психологии художественного творчества, ее исто-
рии, характеристик ключевых терминов, умение исследовать психоло-
гические характеристики творческой личности на основе ее цветовых
предпочтений в оформлении окружающего жизненного пространства.
Психодиагностические компетенции умение использовать при-
кладные аспекты психодиагностической методики М.Люшера для по-
нимания имиджа личности.
Ключевые личностные компетенции:
Интеллектуальные включают в себя комплекс умений по анали-
зу, синтезу, сравнению, обобщению особенностей имиджа исследуемых
объектов.
Коммуникативные способность конструировать прямую и об-
ратную связь в процессе общения с творческой личностью.
Регулятивные компетенции умение управлять как своим пове-
дением, так и поведением творческой личности, для которой будет
формироваться требуемый целевой аудиторией имидж.