Rambler's Top100





5
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1. Цель и задачи учебной дисциплины
Дисциплина предназначен для ознакомления студентов с экзистен-
циальной психологией, раскрывающей основной смысл человеческого
существования, показывающей, что культура и творчество неотделимы
друг от друга, т.к., с одной стороны, именно человек является творцом
культуры, а с другой, именно творческий человек это человек куль-
турный. Устремленность же человека к высшей действительности есть
важнейшая и неистребимая психологическая потребность, дающая ему
импульс активности, развития и творчества, без которых невозможны
никакие великие свершения.
Целью освоения дисциплины «Психология художественного твор-
чества» является понимание творчества, его механизмов, одаренности,
способностей, креативности, таланта и гениальности; раскрытие психо-
логического своеобразия одаренной личности каждого гендера в сфере
художественного творчества; особенностей развития, становления, вос-
питательных приемов и воздействий, сложившихся в российской куль-
туре по отношению к каждому гендеру в творческой деятельности.
Дисциплина имеет важное значение в человекознании, в понима-
нии творческой личности в системе отношений с окружающим миром, с
другими людьми, с собой.
Дисциплина направлена на понимание человека, во взаимодейст-
вии с которым будет работать профессионал в творческих сферах дея-
тельности (художественное моделирование одежды, шоу-бизнес, имид-
жмейкерские услуги), а также на самопонимание и саморазвитие твор-
ческой личности, раскрытие ее индивидуальности, осознание источни-
ков, вызывающих тревожность, снижающих самооценку, веру в свой
творческий потенциал.
Для достижения данной цели необходимо решение следующих за-
дач:
обучить студентов теоретическим и практическим аспектам по
следующим направлениям;
показать место гендерного подхода к исследованию художест-
венного творчества в контексте современной социокультурной ситуа-
ции;
изучить проявления психологического своеобразия каждого ген-
дера: мышления, воображения и других личностных качеств в худо-
жественном творчестве;
изучить основные философские и психологические подходы к
пониманию творчества, его механизмов, одаренности, способностей,
талантливости и гениальности;