Rambler's Top100





4
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Проблема качества актуальна абсолютно для всех товаров и услуг.
Особенно остро это проявляется при переходе к рыночной экономике. К
работе в условиях жесткой конкуренции российским предпринимателям
нужно быть готовым уже сегодня. Предприятия любой формы собст-
венности не уделяющие внимание вопросам качества будут просто ра-
зорены, им не помогут никакие протекционистские меры государства.
Для обеспечения производства продукции конкурентоспособного каче-
ства следует спроектировать не просто систему качества, а систему, ко-
торая наряду с улучшением потребительских свойств, способствовала
бы снижению или хотя бы стабилизации цены продукции. Изучение
данной дисциплины позволит подготовить менеджеров по управлению
производством «через качество» с использованием современных стан-
дартов международной организации по стандартизации (ИСО).
1.2. Связь с другими дисциплинами
Курс «Управление качеством» органически связан с рядом эконо-
мических дисциплин, объектом изучения которых являются экономиче-
ские законы развития общества и закономерности общественного про-
изводства, функции управления экономикой (экономическая теория,
маркетинг, экономика предприятия, экономика промышленности, орга-
низация производства, цены и ценообразование, управление персона-
лом, планирование на предприятии, анализ хозяйственной деятельно-
сти, финансы предприятия и др.)
При освоении данной дисциплины обращается внимание на необ-
ходимость тщательного изучения нормативных документов, регламен-
тирующих законодательство по обеспечению качества.
1.3. Знания, умение и навыки, которые должны
приобрести студенты в результате изучения
дисциплины
В результате усвоения данной дисциплины студентом должны быть
показаны знания сущности и необходимости повышения качества, эко-
номической эффективности улучшения качества, проблем и методов
современного управления качеством, что позволит пользоваться специ-
альной литературой для дальнейшего углубления знаний.