Rambler's Top100





7
Тема 3. Молодежь как динамический элемент социальных
преобразований
Структура потребностей и интересов. Духовный мир и ценност-
ные ориентации молодежи. Проблемы социально-нравственной зрело-
сти. Черты социально-нравственного облика молодежи.
Генерационное отчуждения между поколениями: исторический
подход к изучению проблемы. Преемственность поколений как диалог
культур.
Тема 4. Методологические принципы изучения проблематики
молодежи
Теоретические предпосылки определения поля «молодежных про-
блем». Конкретно-исторический подход в изучении проблем молодежи.
Методологические принципы изучения молодежи. Специфика ме-
тодов и процедур социологического исследования проблем молодежи.
Анкета, интервью, включенное наблюдение, биографический метод,
экспертная оценка, анализ документов, контент-анализ, тест как инст-
рументы исследования. Специфика анализа и обобщения данных
Диагностика социальных проблем молодежи в системе формиро-
вания социальной работы с молодежью.
Тема 5. Девиантное и делинквентное поведение молодежи
Девиация как форма социального поведения. Теории девиации.
Позитивная девиация в социальной практике молодежи. Функцио-
нальная и содержательная структура инновационных молодежных
субкультур.
Девиация как проблема безопасности. Феномен «социальной за-
пущенности» подростков и молодежи. Молодежная преступность. Со-
циальные группы риска.
Принципы и особенности социальной работы субъектами делин-
квентного поведения. Профилактика криминогенного поведения моло-
дежи.
Тема 6. «Саморазрушительное» поведение молодежи как
предмет социальной работы
Наркомания и токсикомания как формы проявления девиантного
поведения. Половозрастная, социально-демографическая классифика-
ция состава наркоманов и токсикоманов.
Пьянство и алкоголизм в молодежной среде. Половозрастной, со-
циально-демографический состав молодых алкоголиков.
Суицидальное поведение молодежи. Типологии самоубийств.
Скрытые формы суицидального поведения.
Социальные последствия «саморазрушительного» поведения моло-
дежи. Сущность социальной работы с субъектами «саморазрушительно-
го» поведения. Профилактика «саморазрушительного» поведения.