Rambler's Top100





4
выка выявления решающих факторов и обстоятельств отдельных про-
явлений молодежной жизни, осознания необходимости научно-
теоретического осмысления проблематики молодежи и активного (пре-
вентивного) вовлечения ее в сферу государственной и общественной
заботы.
Данная программа построена в соответствии с требованиями Го-
сударственного образовательного стандарта высшего профессиональ-
ного образования по специальности 350500 – «Социальная работа»).
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1. Цели и задачи курса
Данный курс преследует цель сформировать у студентов пред-
ставление о молодежи как объекте социальной работы, принципах со-
ставления комплексной научной характеристики данной категории,
теоретико-методологических основах социальной работы с молоде-
жью, принципах, методах и правовом обеспечении профессиональной
помощи.
Основные задачи курса заключаются: в раскрытии студентам ме-
тодологической роли теории социальной работы; знакомстве студен-
тов с медико-биологической, психологической, социокультурной, де-
мографической и этнографической характеристикой молодежи; выра-
ботке у студентов понимания особенностей социализации молодежи в
современных условиях, основных трудностей, конфликтов молодого
возраста; демонстрации распространенных форм девиантного, делин-
квентного и саморазрушительного поведения молодежи; формирова-
нии представления о технологии и инструментарии социальной рабо-
ты с молодежью; выработки у студентов умения использовать про-
фессиональные теоретические знания для разработки мер профессио-
нальной практической помощи.
В структуре изучаемого курса выделяются следующие разделы:
«Теоретико-методологические принципы изучения проблем молодежи
как особой половозрастной группы»; «Организация и технология соци-
альной работы с молодежью»; «Содержание социальной работы с мо-
лодежью в России и за рубежом».
Курс «Методология и методика социального исследования» изуча-
ется студентами специальности 350500 – «Социальная работа» в течение
8-го семестра и включает все формы аудиторных занятийз 34 ч. 17 ч.
отводится на лекции и 17 ч. на семинары), а также самостоятельную
работу студентов.