Rambler's Top100





4
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время актуальность приобретает изучение проблем философии культуры.
Всестороннее изучение теории и истории культуры требует пристального внимания к
философскому осмыслению культуры. Знание философии культуры дает учащемуся
возможность ориентироваться в сложной системе смысловых и эстетических образов культуры,
что служит наглядным показателем общего уровня подготовки студента культуролога.
Введения дисциплины «Философии культуры» обусловлено необходимостью детального
проникновения в сущность культуры как систему определенных ценностей, значений,
императивов, идей и идеалов.
Особое место дисциплины в подготовке студентов обусловлено нахождением ее в
списке обще профессиональных дисциплин Федерального компонента. Изучение «Философии
культуры» тесно переплетено с такими дисциплинами, как «Культурология», «Теория
культуры», «Эстетика», «Философия» и различным тематическим дисциплинам по истории
культур и искусств.
Для изучения дисциплины необходимы знания в области истории культуры, истории
философии и теоретической философии. Полученные студентами в результате изучения
дисциплины знания необходимы для выявления и постижения онтологии и аксиологии
феноменов культуры.
Особенность изучаемой дисциплины состоит в осмыслении внутренней сущности
духовной деятельности человека и роли художественного творчества для практической и
теоретической сторон жизни. Изучение «Философии культуры» способствует углубленному
пониманию различных процессов происходящих в культуре.
Данная программа построена в соответствии с требованиями Государственного
образовательного стандарта. Учебная программа разработана на основе учебного плана
подготовки специалистов по специальности 03140165 «Культурология».
1. ОРАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1 Цели и задачи изучения дисциплины
Целью настоящей дисциплины является выработка у студентов методологической
установки на понимание специфики философского подхода в процессе изучения культуры, их
подготовка к восприятию ценностно-аксиологической базы феноменов культуры и анализу
различных сущностных сторон культур.
В ходе достижения цели решаются следующие задачи: определяется взаимосвязь между
формальным и содержательным аспектами культуры; проводится философский анализ
различных форм культуры; раскрывается закономерности генезиса культуры; выделяется
субстанциальная составляющая акта аксиологического восприятия культурных феноменов. Так
же перед студентами стоит общая задача учить и осмысливать классические философские
произведения, рассматривающие вопрос о сущности культуры
1.2 Перечень компетенций, приобретаемых
при изучении дисциплины
В результате освоения дисциплины студент овладевает следующими компетенциями:
- уверенно ориентироваться в базовых категориях философии и обладает целостным
представлением о процессах смыслообразования.
- формулировать основные положения теорий основоположников философско-
культурологической мысли Г. Гегеля, О.Шпенглера, Н.А. Бердяева, Ж. Бодрийяра, Ф. Ницше
и др., а также ориентироваться в современных гносеологических методах и владеть ими на
уровне необходимом для анализа культурологических проблем;
- определять взаимосвязь между формальным и содержательным аспектами форм
культуры;
- формировать личные творчески-оценочные и общемировоззренческие представления;