Rambler's Top100 Сайт цифровых учебно-методических материалов ВГУЭС // abc.vvsu.ru, методическое обеспечение учебного процесса
 
 Теория культуры. Авторы: Преснякова Л.В., Чулкова С.Б., редактор: в авторской редакции

 Все учебники» | содержание |  Поиск » | помощь»
Учебные материалы ВГУЭС
ВВЕДЕНИЕ

Курс теории культуры является одной из базовых учебных дисциплин в подготовке специалиста-культуролога. Данная программа построена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению.

Исследование культуры имеет глубокие философские традиции и привлекает внимание представителей разных наук – археологии, этнографии, психологии, истории, социологии. Однако недавно появляется культурология как самостоятельная научная дисциплина, предмет изучения которой – культура; и теория культуры как составная часть культурологии. Трудности становления теории культуры вызваны прежде всего сложностью и неоднозначностью интерпретации самого понятия культуры как онтологического феномена. Появление в ХХ веке особого знания о культуре, претендующего на относительную самостоятельность, обусловлено, как мы считаем, стремлением к выработке «общего знаменателя» в понимании культуры в условиях резкого роста контактов разных культур (в связи с развитием средств коммуникации), необходимостью поиска их единой природы, проявляющейся в локальном культурном многообразии. Важным представляется целесообразность целостного, системного анализа культуры как сферы государственной политики, принятия в ней всесторонне обоснованных управленческих решений.

Особое место данного курса в профессиональной подготовке обусловлено его ведущим положением в структуре учебного плана. Изучение данного курса тесно связано с такими дисциплинами, как «История культуры», «Методология культуры», «Философия», «Социология» и др. Знания и навыки, получаемые студентами в результате изучения дисциплины, необходимы для дальнейшего изучения различных областей культуры при освоении таких дисциплин, как «Культурная антропология», «Культура повседневности», «Культура стран и регионов», «Прикладная культурология».

Программа включает в себя характеристику изучаемых тем, планы семинарских занятий, перечень вопросов по контролю знаний, умений и навыков, рекомендованную литературу, а также темы для рефератов, докладов, теоретических исследований и практических поисков. Особенность изучаемого курса состоит в отсутствии программного учебного пособия, в связи с чем, важное место в изучении данного курса отводится самостоятельной работе студента с учебной и дополнительной литературой.

 

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

 

Цель и задачи учебного курса

Курс теории культуры является систематическим изложением комплекса теоретических проблем, находящихся сегодня в центре внимания как отечественных, так и зарубежных культурологов. Данный курс преследует цель познакомить (в соответствии с проблемно-хронологическим принципом изложения) слушателей с историей культурологической мысли, категориальным аппаратом данной области знания, раскрыть существо основных проблем современной культурологии. В ходе освоения курса студенты должны получить представление об основах теории культуры (предмет, основные понятия, структура и функции культуры), а также главных школах, направлениях, концепциях в культурологии.

Основные задачи курса – дать будущему специалисту-культурологу общее представление о культуре как философской категории, исходные понятия и термины культурологии, научить понимать логику основных концепций культуры, характеристики и противоречия в развитии цивилизации и культуры, ориентироваться в культурологической проблематике, рассмотреть взгляды на место культуры в социуме, представления о социокультурной динамике, типологии и классификации культур, внутри- и межкультурных коммуникациях.

Студент, прослушавший курс «Теории культуры», должен знать:

-                историко-философские и социокультурные традиции формирования культурологии как науки;

-                место культурологии в методологической иерархии социальных наук;

-                основные методологические подходы культурологического анализа;

-                основные подходы к определению культуры;

-                сущность проблемы культурогенеза;

-                методы исследования в культурологии;

-                основные сферы культурной деятельности общества;

-                место отечественной культуры в общей социокультурной динамике.

Студент должен уметь:

-                выделить теоретические, прикладные, ценностные аспекты культурологического знания;

-                применять их для обоснования практических решений, касающихся как повседневной жизни, так и профессиональной области;

-                формировать и обосновывать личную позицию по отношению к проблемам культуры;

- использовать полученные культурологические знания в своей профессиональной деятельности.

 

Объем и сроки изучения курса

 

Курс «Теория культуры» общим объемом 130 часов изучается в течение 1 семестра.

 

Основные виды занятий и особенности их проведения при изучении данного курса

 

Программой курса предусмотрено чтение лекций, проведение практических (семинарских) занятий, выполнение письменных самостоятельных работ. Особое место при подготовке к семинарским занятиям отводится самостоятельной работе студента с дополнительной литературой.

Изучение курса завершается экзаменом, который включает подготовку и устные ответы на вопросы экзаменационного билета. Важным фактором при оценке знаний является умение экзаменуемого оперировать в своем ответе ссылками на соответствующие положения в учебной и научной литературе. Обязательным условием допуска студента к экзамену является выполнение и защита самостоятельной работы в форме реферата.

 

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Тема 1. Введение в теорию культуры

Культура как предмет культурологии. Понятие и многообразие подходов к определению культуры. Обыденное и теоретическое представление о культуре (философский, социологический, гуманитарный, культурно-антропологические подходы). Проблемы культурологии. Предмет и задачи культурологии. Структура и состав современного культурологического знания. Уровни культуры. Сущность культуры. Функции культуры.

 

Тема 2. История и теория культуры в учениях европейских философов-просветителей

Идеология Просвещения. Дж. Вико как один из основоположников теории культуры: идеи о «круговороте» культур, о целостности культуры, о единстве человека, истории и культуры. Критика идей Просвещения. Осмысление проблемы культуры в работах Ж.-Ж. Руссо, крупнейшего представителя французского Просвещения. Понимание цивилизации и культуры в трудах В.Р. де Мирабо. Культура как результат деятельности человеческого рода на протяжении всей истории его существования в теории культуры И.Г. Гердера – основателя научного теоретического знания о культуре.

 

Тема 3. Проблемы возникновения и эволюции культуры в этнографической науке конца XIX- начала ХХ вв.

Отличие подхода к исследованию культуры в культурной антропологии. Классический эволюционизм (Г. Спенсер).

Понимание культуры и цивилизации Э.Б. Тайлором – создателем одной из наиболее детально разработанных эволюционистских концепций культуры (работа «Первобытная культура»). Культура как духовный феномен. История человечества – часть истории природы. Идея целостности человеческой культуры. Учение о пережитках. Преемственность культур. Анимистическая теория происхождения религии. Идеи единства человечества и поступательного прогресса цивилизации.

«Теория модернизации». Кризис классического образа человека и культуры в диффузионизме (Ф. Ратцель, Л. Фробениус, Ф. Гребнер).

Специфика современного эволюционизма. Неоэволюционизм (Л. Уайт и др.).

 

Тема 4. Теория культурно-исторических типов Н.Я. Данилевского

«Россия и Европа» Н.Я. Данилевского - «библия славянофильства». Идея о культурно-исторических типах - центральная в концепции Данилевского. Причины понимания Н. Данилевским возможности систематизации культур и выделения у них сходных типологических признаков. «Положительные и отрицательные деятели в истории человечества». Законы становления и способы взаимодействия культурных миров по Данилевскому. Проблема культурного прогресса. Вопрос о преемственности культур: три способа передачи ценностей и норм одного культурно-исторического типа другому. Идея цикличности развития культур – биологический редукционизм Данилевского. Критическое осмысление концепций Н. Данилевского.

 

Тема 5. Образы и морфология культур. «Закат Европы» О. Шпенглера

Морфология культуры. Значение теоретического наследия Освальда Шпенглера для современной культурологической науки. Социально-политические и духовные предпосылки создания главного труда О. Шпенглера «Закат Европы (очерки морфологии мировой истории)». Основная идея книги «Закат Европы». Понимание культуры и цивилизации Шпенглером. Понятие «душа культуры», признаки кризиса культуры, типология культур, проблема культурного прогресса. Метод анализа, применяемый Шпенглером для изучения культуры. «Философия жизни» О. Шпенглера. Критика концепции О. Шпенглера.

 

Тема 6. А. Тойнби. Преемственность развития локальных цивилизаций

Личность А.Д. Тойнби и его место в культурологической науке. Идейные источники воззрений Тойнби на культуру и генезис цивилизаций. Соотношение культуры и цивилизации у Тойнби. Типология цивилизаций, признаки их дифференциации. Проблемы этапов генезиса цивилизаций. Локальная культура как одна из ступеней реализации человеком божественного предназначения. «Вызов и Ответ» движущая пружина в развитии культуры. Критерии роста и развития, распада и гибели цивилизаций по Тойнби. Понимание творческой природы и возможной альтернативности культурно-исторического процесса. Критика культурологической теории А. Тойнби (П. Сорокин, Л. Февр).

 

Тема 7. Психоанализ и культура

Этапы развития психоанализа (З. Фрейд, К.-Г. Юнг, Э. Фромм, А. Адлер, Ж. Лакан). Причины обращения представителей культурологической науки к теоретическому наследию З. Фрейда и его учеников. Философия человека и культуры З. Фрейда: смысл понятия «культура», генезис культуры, переход общества на стадию культурного развития, «первое требование культуры», взаимосвязь между культурой и свободой, механизм сублимации, роль религии в системе культуры.

Густав Юнг и его учение «аналитическая психология»: первооснова культуры – «архетипы коллективного бессознательного», понятия «интровертивная» и «экстравертивная» культура, «культурный диалог», «культурный герой» современной эпохи.

Главное противоречие культуры «фаустовской цивилизации» по Эриху Фромму. Его понятие «Мегамашина». Роль психоанализа в культуре.

 

Тема 8. П.А. Сорокин. Эволюция социокультурных стилей

Ценность как основополагающий принцип культуры. Кризис современной западной культуры – необходимая фаза в становлении новой формирующейся цивилизации, объединяющей все человечество. Теория культурных суперсистем П. Сорокина. Ритмы социокультурных изменений. Принцип сверхчувственности и сверхразумности Бога как единственной реальности и ценности в идеациональной системе. Идеалистическая система как промежуточная между идеациональной и чувственной. Сенситивная (чувственная) культура – современный тип культуры. Отличие культуры от цивилизации с точки зрения П. Сорокина. Идея культурного прогресса в теории П. Сорокина.

 

Тема 9. Макс Вебер. Идеальные типы как метод исследования культуры

Трактовка культуры в «понимающей социологии». Понимание как методологический принцип и границы его применения у М. Вебера. Основная идея работы Вебера «Протестантская этика и дух капитализма». «Идеальный тип» в теоретической конструкции М. Вебера. Отличие «фаустовской» цивилизации от других цивилизационных систем. Роль «рациональности» в становлении культуры современного западного общества Проблема генезиса европейской цивилизации в решении М. Вебера. Взаимоотношение материально-технического базиса и духовной надстройки в культурологии М. Вебера. Социология религии как составная часть общей теории культуры. Протестантская религия как базис современной техногенной цивилизации. Индустриальное и традиционное общество в теории М. Вебера. Роль харизматической личности в формировании культуры определенного типа.

 

Тема 10. Семиотический подход к культуре

Культура как знаково-символическая система. Междисциплинарный характер понятия «семиотическая культура». Два основных направления семиотики. Характеристика социально-психологического подхода (Ч. Моррис, А. Гардинер, Ч. Пирс). Контекст социальной деятельности в теоретико-деятельностностном подходе (Г.П. Щедровицкий).

Семиотическая культура как комплекс знаковых систем и культурных текстов. Проблема «понимания» в «науках о культуре». Герменевтика (В. Дильтей, М. Хайдеггер, Г. Гадамер, П. Рикёр).

Вклад тартуско-московской школы в разработку историко-типологической проблемы семиотического подхода к культуре. Культура как «семиосфера» (Ю.М. Лотман, Б.А. Успенский и др.).

 

Тема 11. Проблема культуры в русской философии

Русский идеализм как социально-философское направление, культуроцентризм русского идеализма. Культурологические теории западников и славянофилов. Проблема типологии культуры в теории А.С. Хомякова. Размышления о культуре Вл. Соловьева, В. Вернадского, Л. Гумилева: Теория «всеединства» Вл. Соловьева. Его «теория осуществления» как реализация высших культурологических гуманистических общечеловеческих ценностей – истины, добра и красоты. Концепция «ноосферы» (идея нерасторжимости человека и природы) В.И. Вернадского, создателя учения антропокосмизма. Концепция пассионарности Л.Н. Гумилева.

Н.А. Бердяев о соотношении культуры и цивилизации. Человек, творчество, культура в философии Н.А. Бердяева. Метафизическая и историческая трактовка русской идеи в работах И.А. Ильина: духовность как источник культуры; тесная взаимосвязь веры и культуры; проблема кризиса культуры как результат утраты веры. Социально-культурные трансформации в современной России (Л. Ионин).

 

Тема 12. Историософская теория К. Ясперса

Периодизация истории сквозь призму культуры. Основание культурологических воззрений К. Ясперса – христианское миропонимание. Универсализм и эсхатологичность в понимании культуры К. Ясперсом. Истоки, пути развития и цель культуры. Культурно-историческая периодизация К. Ясперса. Методологические возможности концепции «осевого времени». Значение нигилизма в преобразовании культуры. Значение концепции К. Ясперса для развития культурологической мысли.

 

Тема 13. Структуралистская интерпретация культуры

Структурный функционализм в культурной антропологии. Основные принципы структурного метода исследования. Структура как относительно устойчивая совокупность отношений. К. Леви-Стросс о происхождении и механизме развития культуры. Бинарные оппозиции, прием «бриколяжа» в теории К. Леви-Стросса.

Культура как система «институтов» (Б.К. Малиновский). Культура как структура (А.Р. Радклифф-Браун).

Постструктуралистское понимание культуры. Работа Р. Барта «Структурализм как деятельность». Письмо и Текст как феномены современной культуры в концепции Барта. Переосмысление основания классического структуралистского представления о культуре в концепциях М. Фуко («Слова и вещи»), Ж. Делеза («Различие и повтор», «Логика смысла»). Принцип интертекстуальности в работах Ж. Дерриды («О грамматологии»).

 

Тема 14. Современные концепции культуры

Исследование проблемы культуры в западной общественной мысли ХХ в. Постмодернистская ситуация и культурология. Деконструктивизм. Диалогическая концепция культуры (М.М. Бахтин, М. Бубер). Понимание культуры в «социологии знания» (К. Манхейм). Представления А. Швейцера о культуре и ее судьбе.

Теоретические основы современной культурологии в трудах отечественных ученых. Деятельностный подход к пониманию культуры (Д.И. Чхиквишвили, Э.С. Маркарян, В.М. Межуев). Культура как качественная характеристика общества (Е.А. Вавилин, В.П. Феофанов). Теории культуры Г.С. Кнабе, В.С. Библера, М.С. Кагана.

 

Тема 15. Управление культурой

Культурная политика – одна из важнейших проблем современной жизни. Культурная политика как многоуровневая система, как порождение государственной власти. Основные проблемы власти в управлении культурой. Типология культурной политики.

Система управления культурой, ее открытость и многообразие форм. Государственные и общественные структуры управления. Учреждения культуры, их виды и функции. Социально-экономический механизм управления культурой. Специфика управления культурой в многосубъектном государстве. Несостоятельность централизованных и административных методов управления культурой.

Принципы демократизации управления культурой. Диалектика взаимоотношений субъекта и объекта управления. Расширение сферы компетенции творческих союзов. Кадровая политика в сфере управления культурой; привлечение к этой деятельности творческой интеллигенции.

Влияние рыночных отношений на систему управления в культуре. Формы коммерциализации искусства и культуры. Значение научно-практических рекомендаций для совершенствования форм и методов управления культурой.

 

Тема 16. Культурология в системе современного гуманитарного знания

Природа и смысл гуманитарного образования. Культурология и гуманитаризация образования. Возникновение культурологии как самостоятельной отрасли знания. Специфика культурологии как интегративной науки. Единство понимания и объяснения в культурологии. Культурология как осуществление диалога культур. Культурология и другие гуманитарные науки.

Вклад западной культурантропологической мысли в осмысление феномена культуры. Проблемное поле теории культуры в парадигмах современных авторов. Множественность подходов к научному познанию сущности культуры. Актуальные вопросы современной культурологии. Гуманитарный подход в культурологии. Ценностные ориентации культурологического познания. Своеобразие современного этапа развития теории культуры.

Культура и глобальные проблемы современности. Охрана национального культурного наследия. Возрождение религиозно-культовой культуры России. Международное культурное сотрудничество.

 

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ практических ЗАНЯТИЙ

 

Тема 1. Введение в теорию культуры

1.                   Культурология как система знания.

2.                   Аполлоническое и дионисийское в культуре.

3.                   Культура и цивилизация.

4.                   Функции культуры.

 

Тема 2. Основные категории и понятия теории культуры

1.                   Культура и религия.

2.                   Культура и наука.

3.                   Культура и природа.

4.                   Нравственность и культура.

 

Тема 3. Принципы типологии культур

1.                    Понятие культурно-исторического типа:

-               историческая (линейная) типология культуры;

-               особенности западного и восточного типов культуры;

-               формационный и цивилизационный подходы к типологии культуры.

2.                    Локально-типологическое рассмотрение культуры.

3.                    Типология культуры по религиозно-мировоззренческому критерию.

4.                    Современные подходы к типологии культуры.

 

Тема 4. Массовая и элитарная культура

1.                   Понятие, исторические этапы становления массовой культуры.

2.                   Социальные функции массовой культуры.

3.                   Философские основы массовой культуры. Представления о судьбе культуры в работах Х Ортеги-и-Гассета.

4.                   Элитарная культура как антипод массовой культуры.

 

Тема 5. Контркультура и субкультура

1.                    Субкультура как понятие. Причины появления субкультур.

2.                    Контркультура как механизм социодинамики.

3.                    К. Манхейм и его трактовка субкультур.

4.                    Молодежная субкультура: тинейджеры, хиппи, рокеры, битничество и др.

 

Тема 6. Динамика культуры

1.                   Понятие динамики культуры. Различие между формационным и социологическим подходами к объяснению культурных изменений.

2.                   Понятие «прогресса» и «отсталости» в культуре:

-                                принцип самостоятельности эволюции каждой культуры, роль преемственности в культуре;

-                                «Традиция» и «культурная самобытность»;

-                                сущность идеи «циклического» и «линейного» развития культуры;

-                                типы культурных изменений. Соотношение изменений и устойчивости в культуре.

3.                   Значение эволюции. Содержание эволюционного развития:

-                                циклические изменения в культуре;

-                                культурное наследие и культурная эволюция.

4.                   Значение культурного достояния, его содержание и механизмы сохранения. Культурное наследие в современных условиях.

 

Тема 7. Культура и религия

1.                   Причины возникновения и особенности функционирования религии в обществе. Многообразие религий.

2.                   Мировые религии.

3.                   Религия и наука.

4.                   Религия и нравственность.

5.                   Роль религии в современном мире.

 

Тема 8. Психоаналитические концепции культуры

1.                   Культура и бессознательное начало человека (З. Фрейд).

2.                   Культура и коллективное бессознательное. Концепция К.Г. Юнга.

3.                   Проблемы личности и культуры в гуманистическом психоанализе Э. Фромма.

 

Тема 9. Западноевропейские концепции игровой культуры

1.                   Сущность и значение игры как источника культуры в работах Й. Хейзинги.

2.                   Игра в концепции Х. Ортеги-и-Гассета.

3.                   «Игра в бисер» Германа Гессе.

 

Тема 10. Культура в системе бытия

1.                   Культура и общество: социологические проблемы теории культуры:

-          дифференциация культуры общества;

-          физическая, материальная и духовная культура общества;

-          культурная деятельность – изоляционизм, заимствования, вандализм;

-          культура и власть: проблемы взаимодействия;

-          кризисные ситуации в культуре общества.

2.                   Культура и человек: антропологические проблемы теории культуры:

-          характеристика понятий «личность» и «индивид»;

-          подходы к изучению отношения личность-культура;

-          человек – семиотическое существо;

-          становление античной личности;

-          обратное влияние личности на культуру;

-          становление и особенности средневековой личности;

-          ренессансная личность;

-          кризис европейской культуры и личности;

-          от современной личности к личности «возможной».

 

Тема 11. Искусство как форма культуры

1.                   Художественная культура: понятие и его специфика.

2.                   Виды искусства и их взаимодействие.

3.                   Природа и сущность искусства.

4.                   Социальные функции искусства.

5.                   Искусство как форма современной жизни.

 

Тема 12. Русские мыслители о России и характере русского народа

По данной теме необходимо подготовить конспекты 2 работ: Федотов Г.П. Письма о русской культуре, одной из статей из сборника «Вехи».

1.                   Русская идея в трудах русских философов.

2.                   Русская интеллигенция и культура (По материалам сборника «Вехи»):

-          интеллигенция и революция;

-          интеллигенция и власть;

-          интеллигенция и богатство.

 

Тема 13. Культура как ресурс общественного развития

1.                   Диалог культур и проблемы национально-русской самобытности

2.                   Российская культура в контексте реформ:

-          современная социально-культурная ситуация: от проблемы к кризису;

-          истоки духовного кризиса;

-          ценности российской культуры и идеология реформ (конфликт несоответствия);

-          перспективы духовного исцеления.

3.           Русская культура и национальная идея.

 

Тема 14. Культура и история

1.                   С. Кьеркегор о человеке, истории и культуре.

2.                   Схема мировой истории:

-                историческая наука в поисках культурного синтеза;

-                школа «Анналов» и ее отечественные предтечи (Л.П. Карсавин, П.М. Биццили).

3.                   О смысле истории. «Столкновение цивилизаций» или «конец истории» (С. Хантингтон и Ф. Фукуяма).

 

Тема 15. Взаимодействие культур в современном мире

1.                   Диалог культур и проблемы национально-культурной самобытности.

2.                   Культура и глобальные проблемы современности.

3.                   Социокультурный кризис и реакция человека на него.

4.                   Тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе.

 

URL: http://abc.vvsu.ru/Books/uch_prg_teor_kult/page0001.asp
Все учебники : поиск : разработчики : лицензия : информация : abc@vvsu.ru
Все права защищены и принадлежат ВГУЭС. Любая перепечатка и/или распространение запрещено!
© 1999-2014 Владивостокский государственный университет экономики и сервиса, www.vvsu.ru