Rambler's Top100 Сайт цифровых учебно-методических материалов ВГУЭС // abc.vvsu.ru, методическое обеспечение учебного процесса
 
 Народно-сценический танец. Авторы: Толстых И.Н., Грищук Г.Н., редактор: в авторской редакции

 Все учебники» | содержание |  Поиск » | помощь»
Учебные материалы ВГУЭС
ВВЕДЕНИЕ

    Танец – это яркое, красочное творение народа, являющееся эмоциональным художественным специфическим отображением его многовековой многообразной жизни. Народный танец всегда имеет ясно выраженную тему и идею – он всегда содержателен.

    Учебная программа по «Народно-сценическому танцу» посвящена одной из главных изучаемых дисциплин в системе профессионального хореографического образования. Знания, полученные при изучении данной дисциплины необходимы будущему специалисту-культурологу для понимания самобытности культуры народа.

    «Народно-сценический танец» возник как симбиоз культуры исполнения классического, народно-характерного танца и самобытных фольклорных источников. Именно поэтому данный предмет является одним из интересных и ведущих дисциплин подготовки менеджеров культуры (руководителей танцевального коллектива). Изучение данной дисциплины поможет хореографу ориентироваться в разнообразии жанров и форм народного искусства, и позволит строить свою профессиональную деятельность с учетом рыночных отношений.

    Данная программа знакомит студентов с характером, стилем и манерой танцев разных народов. Продолжая курс «Русского танца» расширяется знакомство с лексикой данного предмета в контексте новой дисциплины – «Народно-сценический танец». В течение всего курса изучаются элементы русского, украинского, молдавского, танцев. Большое внимание уделяется работе в паре и манере исполнения, характерной для изучаемой национальности. Урок строится по канонам классического танца. Особое внимание уделяется постановке рук, ног, головы в упражнениях у станка и на середине зала; затем изучаются простейшие движения народного и народно-сценического танцев, а также упражнений на развитие координации. Составляются несложные танцевальные комбинации на 8–16 тактов из двух-трех пройденных движений, далее возможны постановки небольших этюдов в характерах изучаемых народностей.

    Программа по дисциплине «Народно-сценический танец» построена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта профессионального высшего образования России.

    Учебная программа разработана на основе учебного плана по специальности 020600 «Культурология» специализации 020611 «Менеджмент культуры» (руководитель танцевального коллектива).

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
1.1. Цели и задачи учебного курса

«Народно-сценический танец» является одной из профилирующих дисциплин в учебном процессе, обучающихся по специальности 020600 «Культурология» специализации 020611 «Менеджмент культуры» (руководитель танцевального коллектива).

Цель курса – подготовка высококвалифицированных специалистов-культурологов, способных не только правильно выполнять движения танца, но и разбираться в идейно-образном содержании, в национальных характерах танцев.

Задачи курса:

– дать основополагающие знания по народно-сценическому танцу;

– на базе полученных знаний в курсах «Русского танца» и «Классического танца» в процессе дальнейшего обучения студенты продолжать развивать суставно-связочный аппарат, эластичность и силу мышц, координацию и выразительность движений;

– научиться работать в паре и танцевальными группами;

– освоить особенности народного и народно-сценического танцев;

– воспитать способность воспринимать любое задание балетмейстера;

– уметь создавать собственные комбинации, используя изученный материал;

– приобрести навыки методической и постановочной работы в танцевальном коллективе.

1.2. Требования к знаниям и умениям, приобретаемым при изучении курса

В результате изучения курса: «Народно-сценический танец» студенты должны

Знать:

– основной понятийный терминологический аппарат по хореографии;

– работу суставно-связочного аппарата;

– специфику построения танцевальных комбинаций;

– манеру исполнения упражнения и характер изучаемой национальности;

Уметь:

– правильно и грамотно подбирать музыкальный материал;

– различать лексику разных народностей;

– применять методические, теоретические знания и практические навыки в профессиональной деятельности;

– составлять комбинации и вариации с опорой на знания, полученные в курсах «Русский танец» и «Классический танец».

1.3. Объём и сроки изучения курса

Курс «Народно-сценический танец» изучается в течение 6-го семестра и рассчитан на 87 часов, из которых 64 часа предусмотрены на практические занятия.

1.4. Основные виды занятий и особенности их проведения при изучении данного курса

Программой настоящего курса предусмотрены следующие виды занятий:

1. Практические занятия;

2. Самостоятельная работа студентов;

3. Теоретические консультации преподавателя;

4. Самостоятельное посещение мастер-классов;

5. Групповые просмотры концертных и видео программ, фестивалей, конкурсов, лучших хореографических коллективов разных стран, мастер-классов ведущих балетмейстеров.

1.5. Виды контроля знаний студентов по дисциплине

В течение семестра по итогам практических работ и ответы на контрольные вопросы заданий проводится проверка усвоения материала, выставляется промежуточная аттестационная оценка.

Изучение курса заканчивается проведением зачета.

2. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
2.1. Перечень тем практических занятий
Введение

Первоначальное знакомство с характерными особенностями изучаемых национальностей. Понятия «народно-сценический» и «народно-характерный танец». Простейшие тренировочные упражнения у станка, на середине зала. Изучаются отдельные движения и даются небольшие комбинации. Проводятся ознакомительные беседы об истории, быте и национальной культуре народа, которым создан разучиваемый этюд или танец. Предусматриваются занятия у станка и на середине зала.

В системе преподавания народно-сценического танца упражнения у станка преследуют следующие цели:

1. Содействуют развитию подвижности в суставах, укреплению и эластичности связок, развивают определенные группы мышц, особенно те, которые недостаточно заняты в упражнениях классического танца.

2. Повышают техническую сторону танца, вырабатывают силу и гибкость, мягкость и точность движений.

3. Подготавливают учащихся к восприятию на «середине» движений народных танцев.

4. Развивают в учащихся выразительность, танцевальность, приви­вают ощущение характерных особенностей народного танца.

Тема 1. Приседания

– Полуприседания и глубокое приседание по 1-й, 2-й, 3-й, 6-й и 4-й параллельной позициям.

Тема 2. Упражнения на развитие подвижности стопы

– Перевод стопы с носка на пятку и с пятки на носок;

– Увеличение количества переводов работающей ноги с носка на пятку.

Тема 3. Каблучные упражнения

– Проскальзывание работающей ноги на пятку;

– Вынесение работающей ноги на пятку;

– Поочередное вынесение работающей ноги в сторону то на каблук, то на пятку;

– С ударами всей ступней об пол;

– С добавлением мазка подушечкой стопы работающей ноги.

Тема 4. Маленькие броски

– Маленькие броски вперед, в сторону, назад, с одновременным ударом опорной ноги.

Тема 5. Упражнения с ненапряженной стопой (флик-фляк)

– Мазки «от себя» и «к себе»;

– С акцентом «к себе»;

– С добавлением удара подушечкой стопы работающей ноги;

– С переступанием на работающую ногу;

– По 6-й позиции;

– С переступаниями накрест;

– Двойные мазки;

– «Веер»;

– «Веер» с добавлением подскоков.

Тема 6. Подготовка к «веревочке»

  Перевод ноги, согнутой в колене вперед и назад;

  Повороты согнутой ноги коленом внутрь;

  Повороты согнутой ноги из невыворотного положения в выворотное;

  В сочетании с пристукиваниями.

Тема 7. Низкие и высокие развороты.

– Низкие развороты;

– Высокие развороты.

Тема 8. Дробные выстукивания

– Дробные выстукивания всей ступней;

– С двойным ударом одной ногой;

– Подготовка к «ключу»;

– Русский «ключ»;

– Каблучная дробь.

Тема 9. Вращательные движения

– Круговое движение носком работающей ноги по полу;

– С поворотами пятки опорной ноги;

– Круговое движение пяткой работающей ноги по полу;

– С поворотами пятки опорной ноги;

– Круговое движение с вытянутым подъемом по воздуху;

– С невытянутым подъемом по воздуху;

– С глубоким приседанием на опорной ноге.

Тема 10. Раскрывание ноги на высоту 90 градусов

– Раскрывание работающей ноги на высоту 90 градусов;

– В сочетании с ударами пяткой опорной ноги.

Тема 11. Зигзаги (pas tortille)

– Простые повороты стопы;

– Двойные повороты стопы;

– С ударами всей ступней работающей ноги.

Тема 12. Большие броски работающей ногой на высоту 90 градусов

– Броски с переступанием на работающую ногу;

– С увеличением размаха;

– В сочетании с опусканием на колено.

Тема 13. Прыжки

– Прыжковые «голубцы» с одним ударом;

– С двумя ударами;

– Низкий «голубец»;

– Высокий «голубей»;

– Прыжки с двух ног на одну в полуприседание;

– Прыжки с двух ног на одну в глубокое приседание.

Тема 14. Присядки

– Присядки с вынесением ноги в сторону;

– С проскальзыванием во 2-ю позицию;

– С вскакиванием на носки и перескоком на каблуки;

– «Ползунки».

Тема 15. Русский танец

Основные движения русского танца:

1. Руки

Движения рук: в одиночных плясках, девичьих хороводах, особенности постановки рук у юношей, кадрили, массовые парные танцы, общие хороводы.

Позиции рук: исходная позиция, 1-я, 2-я, 3-я позиции.

Положения рук: «подбоченясь», скрещены на груди, с платочком, варианты комбинированных положений.

Расположение танцующих и положения рук в парных танцах: рядом по ходу движения, ладонь в ладонь, согнутые в локтях, «свечка», парное вращение, «под крендель», «воротца», тройное,

Расположение танцующих и положения рук в массовых танцах: варианты «ладонь в ладонь», «корзиночка», «звездочка»,

Мужские «хлопушки».

2. Корпус, плечи, голова

Положения в одиночных плясках, хороводах, в парных и массовых танцах, при исполнении «круток», парных и одиночных вращений.

3. Ходы и движения на месте

Ходы и проходки: простой бытовой шаг, переменный ход на всю ступню, с шагом на каблук, с проскальзывающим ударом по 1 позиции, «воронежский ход», шаркающий ход, «припадание».

4. Дроби и дробные ходы

Дробный ход, переменный дробный ход, дробный боковой ход, с каблука, «в три ножки».

5. Концовки

Притоп, «ключ».

6. Движения с хлопушками

Тройная с притопом, по голенищу сапога, поворот с хлопушками, перескок с хлопушкой.

7. Движения на месте

«Веревочка», «двойная веревочка», «веревочка» с переступанием, «ковырялочка», «гармошка», «моталочка».

8. Присядки

– С выбрасыванием ноги в сторону и вперед перескоком с носка на каблук, с проскальзыванием на каблук во 2-ю позицию, присядка с ударами ладонью по голенищу сапога.

– «Ползунок», «волчок», «мячик».

 

Тема 16. Украинский танец

Вводная беседа о национальных особенностях украинского танца, «Веснянки» и «Метелицы».

Основные движения украинского танца:

1. Руки

Движения рук: женские и мужские движения, движения пантомимического характера.

Позиции рук: 1-я, 2-я, 3-я.

Положения рук: мужские и женские положения рук, комбинированные положения..

Расположение танцующих и положения рук в парных и массовых танцах: женские, мужские, варианты положений встречающиеся в «Гопаке».

2. Корпус, голова

Положения головы и корпуса в медленных девичьих танцах, быстрых плясках и мужских танцах.

3. Ходы и движения на месте

«Бигунец», «тынок», украинский медленный женский ход, «дорижка», «дорижка плетена», «веревочка», притопы, «выхилясник», «выхилясник с угинанием», «упадание».

4. «Голубцы»

Низкие «голубцы», с притопами, высокий «голубец», большой «тынок», «упадание» в большой «тынок» в повороте, растяжка в воздухе, «щучка», «кольцо».

5. Присядки

– С подниманием ноги вперед, боковая, растяжка на полу.

– «Ползунок», «метелочка», «мельница», «подсечка».

Тема 17. Молдавский танец

Вводная беседа об укладе, истории, музыке, песнях молдавского народа, «Хора», «Молдавеняска», «Жок».

Основные движения украинского танца:

1. Руки

Движения рук: женские и мужские движения.

Позиции рук: исходная, 1-я, 2-я, 3-я.

Положения рук: мужские и женские положения рук, комбинированные положения..

Расположение танцующих и положения рук в парных и массовых танцах: женские, мужские, варианты комбинированных положений.

2. Корпус, голова

Положения головы и корпуса в медленных девичьих танцах, быстрых плясках и общих танцах.

3. Ходы и движения на месте

Легкий бег, шаги с подскоками, бег с одной ноги, боковой ход, перескоки, «переплетающаяся дорожка», плавный боковой ход с одной ноги, круговое движение ногой, комбинированный ход.

Тема 18. Этюды на середине зала

– Русский хоровод;

– Кадриль Московской области;

– Русский народный перепляс;

– Украинский «Гопак»;

– «Молдавеняска».

3. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА
3.1. Перечень и тематика самостоятельных работ для студентов очной формы обучения

1. Составление комбинаций у станка в разных характерах.

2. Работа над индивидуальной исполнительской техникой.

3. Задания на освоение отдельных упражнений и движений по пройденному материалу.

4. Освоение навыков работы в ансамбле.

5. Самостоятельная постановочная работа этюдов, с применением лексики  разных народностей.

3.2. Перечень и тематика самостоятельных работ для студентов заочной формы обучения

1. Составление комбинаций у станка в разных характерах.

2. Самостоятельная постановочная работа. Постановка этюдов, с применением лексики  разных народностей.

3. Этюд в русском характере.

4. Этюд в украинском характере.

5. Этюд в молдавском характере.

 

Для студентов заочной формы обучения представлены варианты работ, которые определяются студентами самостоятельно. Контрольная работа состоит из ответа на вопрос, который должен включить теоретические основы и их практическое применение. Изложив ответ, студенты должны показать умения и навыки исполнения основ народно-сценического танца.

3.3. Обзор рекомендуемой литературы

 Учебное пособие: Богданов Г. Урок русского народного танца. – М., 1995. – 150 с. представляет собой методические указания по проведению занятий по русскому танцу. Показаны возможные варианты проведения упражнений в классе.

 В Учебном пособии Гусева Г.П. Методика преподавания народного танца (упражнения у станка). – М.: ВЛАДОС, 2002. – 207 с. рассматривается комплекс упражнений, изучаемых у станка, прослеживается динамка развития каждого из них. Особое внимание уделяется методике освоения занятий в процессе обучения.

Учебное пособие Гусев Г.П. Методика преподавания народного танца (танцевальные движения и комбинации на середине зала). – М.: ВЛАДОС, 2004. – 207 с. является продолжением предыдущего учебного пособия. В данном пособии рассматриваются танцевальные движения и комбинации на середине зала, предлагается разнообразный хореографический материал.

 Учебное пособие Ткаченко Т. Народный танец. – М.: Искусство, 1967. – 654 с. рекомендовано для театральных и хореографических заведений. Данная книга является попыткой систематизировать материалы народных танцев бывших 15 республик СССР. Характеризуются отличительные особенности и национальная специфика предложенных танцев.

3.4. Контрольные задания для самостоятельной оценки качества освоения дисциплины

1. Для чего нужны упражнения у станка в курсе народно-сценического танца.

2. Последовательность упражнений у станка.

3. Приседания по известным позициям. Цель освоения данного упражнения.

4. Упражнения на развитие подвижности стопы. Методика исполнения.

5. Каблучные упражнения. Варианты исполнения.

6. Маленькие броски. Техника исполнения.

7. Флик-фляк. Методика исполнения.

8. Подготовка к «веревочке». Для чего предназначено данное упражнение. Для каких национальностей характерно.

9. Низкие и высокие развороты. Методика исполнения.

10. Дробные выстукивания. Варианты исполнения.

11. Вращательные движения. Варианты техника исполнения.

12. Зигзаги. Методика исполнения. Для каких национальностей характерны.

13. Прыжки. Разновидности прыжков, методика исполнения.

14. Присядки. Техника исполнения.

15. Характерные особенности русского танца.

16. Положения рук в русском танце.

17. Позиции рук и движения рук в русском танце.

18. Особенности и варианты русских ходов и проходок.

19. Дроби и дробные ходы. Для каких видов русских танцев характерны.

20. Движения с «хлопушками. Варианты комбинаций.

21. Варианты мужских присядок.

22. Отличительные особенности украинского танца.

23. Различия положений мужских и женских рук.

24. Комбинации изученных украинских женских и мужских ходов.

25. Виды мужских присядок украинского танца.

26. Отличительные характеристики молдавского танца.

27. Назвать известные молдавские танцы и особенности их исполнения.

28. Характерные положения корпуса, рук, головы в молдавских танцах.

29. Виды молдавских ходов и движений на месте.

30. Варианты расположения танцующих в массовых молдавских танцах.

URL: http://abc.vvsu.ru/Books/pr_narod_scen_tanec/page0001.asp
Все учебники : поиск : разработчики : лицензия : информация : abc@vvsu.ru
Все права защищены и принадлежат ВГУЭС. Любая перепечатка и/или распространение запрещено!
© 1999-2014 Владивостокский государственный университет экономики и сервиса, www.vvsu.ru