Rambler's Top100 Сайт цифровых учебно-методических материалов ВГУЭС // abc.vvsu.ru, методическое обеспечение учебного процесса
 
 Контрольные задания для студентов заочного отделения по курсу «Экономическая теория» (Учебно-методическая разработка). Авторы: Николаева Л.A., Давыдов В.А., Белоусова Е.В., Гетман О.В., Ерошкина А.Г. , редактор: Александрова Л.И.

 Все учебники» | содержание |  Поиск » | помощь»
Учебные материалы ВГУЭС
Тема 2. Общие принципы организации экономики. Производство: факторы и результаты

Ограниченность производственных ресурсов (труда, средств производства, земли) ставит перед обществом проблему выбора: что и в каких количествах производить, какую использовать технику и технологию, на какие слои общества ориентироваться при создании продукции.

Рациональное решение этих проблем предлагает максимально возможный рост производства при полной занятости населения и полном использовании остальных факторов производства.

С помощью простейших экономических моделей и кривой производственных возможностей удается исследовать уровень эффективности экономики, оптимальность выбранной структуры производства двух товаров (или групп товаров). Кривая производственных возможностей позволяет также выявить тенденцию роста альтернативных издержек производства в условиях постоянного расширения выпуска одного товара за счет переброски ресурсов из других секторов экономики.

Если экономическое развитие осуществляется на неизменной технологической основе, вступает в действие закон убывающей производительности факторов производства. Относительное, а затем абсолютное сокращение производственных возможностей общества стимулирует развитие техники и технологии. Этот процесс может осуществляться эволюционным и революционным путем. Последний, в отличие от первого, ведет к принципиальному изменению технологической основы экономики. Развитие технологии в любой форме нейтрализует действие закона убывающей производительности факторов производства.

Проблема экономической организации в каждом обществе решается специфическими методами. В традиционных обществах такое решение достигается на основе опыта, традиций, обычаев; в командной экономике на первый план выдвигается централизованное планирование, в рыночном хозяйстве экономический выбор предопределяет рынок. В смешанной экономике главная роль отводится рынку, который нередко испытывает на себе влияние централизованных решений, а также опыта и традиций данной страны.

Учебные цели

1.      Сформулировать три основные проблемы, которые должна решать любая экономическая система независимо от ее социальных характеристик и политических ориентации.

2.      Показать механизм решения этих проблем в различных экономических системах.

3.      Выяснить, что такое производственные ресурсы и каковы принципы их классификации.

4.      Раскрыть понятие «экономическая эффективность».

5.      Уяснить, что представляет собой модель и кривая производственных возможностей, каковы их основные функции в экономическом анализе.

6.      Раскрыть с помощью кривой производственных возможностей сущность альтернативных издержек и законы убывающей производительности факторов производства.

7.      Понять, как технология влияет на производственные возможности общества.

Основные термины и понятия

Значение производства в жизни общества. Естественные и социальные условия жизни. Проблема ограниченности ресурсов и безграничности потребностей.

Простые моменты процесса труда. Производительные силы и экономические отношения. Содержание понятия «факторы производства».

Основные факторы производства в марксистской и маржиналистской теориях: общее и различия. Проблемы оптимальной комбинации, взаимозаменяемости и эффективного использования ресурсов. Кривая производственных возможностей, альтернативные издержки. Действие закона убывающей производительности факторов производства.

Модели рыночной экономики. Характеристика рыночной, командной, традиционной, смешанной моделей экономики.

Задачи

1.      Какие критерии классификации хозяйственных систем существуют в нашей и в зарубежной экономической литературе?

2.      Изобразите при помощи кривых производственных возможностей экономические последствия военного соперничества между СССР и США в период «холодной войны».

3.      Программист Петрова зарабатывает в час 10 руб. Ее мать на пенсии. В магазине за говядиной по 8 руб. за килограмм нужно стоять час, за говядиной по 12 руб. за килограмм очереди нет. При каком объеме покупок рационально приобретение более дешевой говядины для программиста Петровой? Ее матери?

4.      Робинзон и Пятница оказываются на необитаемом острове. Их основные занятия – сбор кокосовых орехов и ловля рыбы. Робинзон может за один час собрать 10 кокосовых орехов или поймать 2 рыбы. Пятница может за то же время поймать 10 рыб или собрать 30 орехов. Как следует распределить обязанности между Робинзоном и Пятницей, чтобы сбор кокосов и ловля рыбы производились эффективно? Сколько рыбы будет поймано и сколько кокосов собрано, если Робинзон и Пятница будут работать по 3 часа в день?

5.      Фирма продает два типа теннисных мячей, покупая их по 3 долл. и по 2 долл. за 1 штуку. Нарисуйте кривую производственных возможностей фирмы при затратах на мячи в размере 90 долл. Чем определяются ее форма и местоположение?

6.      Госпожа Сидорова всегда мечтала иметь собственное ателье. Известно, что издержки, связанные с содержанием ателье, включают следующие затраты: на покупку оборудования (изнашивается за 5 лет) – 100 000 руб.; на зарплату персоналу – 200 000 руб. в год; на сырье – 700 000 руб. в год. В настоящее время годовое жалование Сидоровой составляет 60 000 руб. (она собирается оставить службу и работать в собственном ателье). На покупку оборудования она собирается использовать свои сбережения, которые приносят 6% годовых. Сидорова ожидает получать выручку, равную 985 000 руб. Является ли открытие ателье выгодной операцией? Стоит ли предпринимать это дело?

7.      В табл. 2.1 приведены данные об изменении структуры производства в стране А в условиях военного времени.

·       Постройте кривую производственных возможностей экономики данной страны.

·       Какие условия должны быть соблюдены, чтобы экономика страны А находилась (графически) на кривой производственных возможностей?

·       Рассчитайте альтернативные издержки производства одного миномета по данным табл. 2.1

·       Как меняются эти альтернативные издержки?

Таблица 2.1

Варианты

Тракторы

Минометы

Альтернативные издержки

А

7

0

 

Б

6

10

 

В

5

19

 

Г

4

27

 

Д

3

34

 

Е

2

40

 

Ж

1

45

 

З

0

49

 

 

8.      Некто снимает дом и платит его хозяину 10 000 долл. в год, храня остальные свои средства в банке, что приносит ему 9% годовых. Дом стоит 140 000 долл. Представляет ли он интерес для потенциального покупателя? Почему?

9.      Возможно ли существование «чистой» рыночной или командной системы? Приведите примеры, когда государство в рыночной системе трансформирует автоматическое действие системы цен. В каких формах рынок оказывал влияние на экономику СССР в 1930–80 гг.?

10.       Можно ли делать вывод о неэффективности экономик бывших социалистических стран по сравнению с западными державами на основании данных об отставании производства потребительских товаров в СССР и Восточной Европе? Используйте при ответе аппарат кривой производственных возможностей.

URL: http://abc.vvsu.ru/Books/c_ekon_teory/page0003.asp
Все учебники : поиск : разработчики : лицензия : информация : abc@vvsu.ru
Все права защищены и принадлежат ВГУЭС. Любая перепечатка и/или распространение запрещено!
© 1999-2014 Владивостокский государственный университет экономики и сервиса, www.vvsu.ru